看奇中文网

第442章 鹰很委屈（第3页）

“Q是谁？”陈默皱眉。

我看向照片中的第五人??那个站在边缘、面目模糊的男人。吴志明的笔记中提过：“Q博士，声学建模专家，坚信‘人类需要被管理的情绪’。”

他还活着。

而且，他已经不再满足于改造个别孩子。

他想要重塑一代人的情感生态。

我们摧毁了基站发射模块，烧毁了本地存储设备，但在撤离时，我发现控制台下方刻着一行小字：

>“你以为关闭机器就能终结思想？

>真正的驯化，早已写进课本、电视、家庭规则、考试制度……

>我们只是让它更高效而已。

>??Q”

回程飞机上，我翻看手机新闻。一则报道跳入眼帘：某地教育局推行“情绪管理课程”，要求小学生每日填写“心情卡片”，连续一周评分低于标准者将接受“心理疏导”。配图中，孩子们低头写字，神情拘谨。

我关掉页面，望向舷窗外翻涌的云海。

有些战争没有硝烟，却更深地刻进灵魂。

落地后一周，联合国儿童基金会邀请我参与制定《全球儿童情感权利宪章》。起草会议上，我提出将“自由表达情绪”列为基本人权之一，并建议设立“国际倾听日”，每年9月10日（世界预防自杀日）举行全球同步朗读活动，主题为“说出你最不敢说的话”。

表决通过时，掌声雷动。

但我知道，真正的战场不在会议室，而在每一个深夜里强忍泪水的父亲，每一个被训斥后躲进厕所发抖的女儿，每一个以为“乖”才是爱的标准的孩子。

几个月后，“燎原4。0”在云南山村建成首个“声音山谷”营地。这里没有摄像头，没有评分表，只有一间间隔音小屋和无数支敞开的麦克风。孩子们可以尖叫、咒骂、哭泣、唱歌，没人会说“不许闹”。

开营第一天，一个十岁的彝族女孩走进录音室，沉默许久，终于开口：

“爸爸，去年你喝醉了打我和阿妈，我恨你。可是……我还是想你抱我一下。”

录音传出时，她父亲跪在地上，嚎啕大哭。

那天晚上，我独自走在山间小路上。风吹过树林，沙沙作响。我打开录音笔，却没有说话。

我只是听着。

听虫鸣，听溪流，听远处传来的童声合唱??他们正在练习一首新歌，歌词是我写的：

>“我不怕哭了，

>因为有人愿意等我停下来；

>我也不怕说了，

>因为总会有耳朵朝着我生长。”

星光洒落肩头，像一句温柔的回应。

而我知道，这场关于声音的战争，还远未结束。