看奇中文网

中外参考文献举要（第7页）

29。徐秀丽：《中华平民教育促进会扫盲运动的历史考察》，载《近代史研究》，2002（2）。

30。田正平、李江源：《教育制度变迁与中国教育现代化进程》，载《华东师范大学学报（教育科学版）》，2002（1）。

31。于述胜：《民国时期社会教育问题论纲——以制度变迁为中心的多维分析》，载《北大教育评论》，2005（3）。

32。曹天忠：《中国社会教育社述论：以年会（1932—1936）为中心》，载《民国档案》，2006（2）。

33。曹天忠：《中国社会教育社与乡村教育派分的互动》，载《中山大学学报（社会科学版）》，2006（4）。

34。侯怀银、张宏波：《“社会教育”解读》，载《教育学报》，2007（4）。

35。侯怀银：《中国社会教育研究的若干问题》，载《教育研究》，2008（12）。

36。王笛：《茶馆、戏园与通俗教育：晚清民国时期成都的娱乐与休闲政治》，载《近代史研究》，2009（3）。

37。郑成林、路中康：《社群、社团史研究与近代中国社会重构——“近代中国社会群体与社会变迁”学术研讨会述评》，载《近代史学刊》，第5辑，2009。

38。周慧梅：《域外观念与中国学制变革：基于20世纪30年代“社会教育制度建设”的考察》，载《教育研究》，2011（5）。

39。刘蔚之：《美国哥伦比亚大学师范学院中国学生博士论文分析（1914—1929）》，载《教育研究集刊》（台湾），2013（2）。

40。孙邦华：《中国教育现代化运动中的中国化与美国化、欧洲化之争：1932年国联教育考察团报告书〈中国教育之改造〉的文化价值观及其反响》，载《教育研究》，2013（7）。

41。朱煜：《民众教育馆与基层政权建设：以1928—1937年的江苏省为中心》，载《近代史研究》，2014（3）。

42。胡芮：《从道德想象到伦理实体：近代“中华民族”形态嬗变的思想史考察》，载《云南社会科学》，2015（4）。

43。周慧梅：《致敬传统与民国社会教育路径之选择：以民众学校为考察中心》，载《天津师范大学学报（哲学社会科学版）》，2016（4）。

44。田正平：《关于民国教育的若干思考》，载《教育学报》，2016（4）。

45。李长莉：《中国近代社会史研究三十年发展趋势与瓶颈》，载《南京社会科学》，2017（1）。

46。周慧梅：《民国时期中国社会教育学科的建构》，载《教育史研究》辑刊，2017（1）。

学位论文

1。元青：《杜威与中国》，博士学位论文，南开大学，1999。

2。古小水：《1927—1937年中国民众教育研究：以江苏为中心》，博士学位论文，南京大学，2000。

3。陈钊：《国民政府战时教育方针研究》，硕士学位论文，西北大学，2002。

4。刘方仪：《江苏省教育现代化的推手——江苏省教育会研究（1905—1927）》，博士学位论文，南京大学，2005。

5。郑新华：《近代中国教育如何可能——以江苏省教育会为例（1905—1927）》，博士学位论文，华东师范大学，2006。

6。孙广勇：《社会变迁中的中国近代教育会研究》，博士学位论文，华中师范大学，2006。

7。周慧梅：《南京国民政府时期的民众教育研究》，博士学位论文，北京师范大学，2006。

8。何树远：《中华教育改进社与民国教育界（1919—1928）》，博士学位论文，中山大学，2008。

9。古秀青：《清末民初江苏省教育会研究》，博士学位论文，华中师范大学，2008。

10。杨思机：《指称与实体：中国“少数民族”的生成与演变（1905—1949）》，博士学位论文，中山大学，2010。

11。钟瑾：《迷失在权力的漩涡——民国电影检查研究》，博士学位论文，上海大学，2010。

12。张礼永：《教育建设的第三条道路：民国时期教育研究组织之探析》，博士学位论文，华东师范大学，2011。

13。周祥林：《梁漱溟乡村建设伦理思想及实践研究》，博士学位论文，中南大学，2011。

14。崔慧姝：《梁漱溟乡村建设运动及其争议研究》，博士学位论文，南开大学，2012。