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第四 儿童歌词（第1页）

第四节儿童歌词

歌词属于诗歌范畴。《尚书·舜典》“诗言志，歌永言。”在中国古代，诗与歌是有区别的：诗是用于抒情言志的文字；而歌是指能唱的诗，后来也称诗为“歌诗”。现代则统称之为“诗歌”。作为文学文本的歌词，本质上是诗的一种形式，即能唱的诗——“歌诗”。吕进主编的《中国现代诗体论》（重庆出版社2007年版）一书将诗歌体裁（诗体）分为六种：中国古典诗体、外国诗体、中国新诗体、微型体、格律体新诗、歌词。歌词应歌唱而诞生，因而与音乐是共生互荣的关系。诗歌以语言展开，善于抒情，更长于叙事；音乐以旋律展开，善于叙事，更长于抒情。任何民族的文学史，都从“歌诗”开始。诗歌与音乐相伴，音乐随诗歌而兴。古曰：“歌咏所兴，自生民始。”中国歌词源于民间歌谣，在各个历史时期曾以诗、词、乐府诗、律诗、曲子词等文学形式出现，并取得了很高的成就。现代歌词是五四以来在民间歌谣和古诗词的基础上，同时受外国音乐文学的影响发展起来的。

儿童歌词是指符合儿童情趣，适合儿童咏唱的诗歌，是儿童诗歌的重要艺术类型。歌词的价值主要体现在“应歌而生”的功能上。儿童歌词是为儿童音乐艺术服务的一种特殊的儿童诗，富于歌唱性，宜于歌舞，对于陶冶学生审美素质、丰富校园文化具有重要价值。

一、儿童歌词的音乐性与文学性

歌词的音乐性首先是指歌词的创作受制于音乐艺术。由于歌词最终要通过曲调诉诸人的听觉，因此，歌词的创作受制于音乐艺术，具有明显的音乐性。歌词必须按照音乐的形式和体裁来进行创作，但这并不是说歌词对曲调绝对依赖。古人是依曲填词；今天的歌曲艺术主要是先词后曲，“以乐从词”。歌曲艺术是听觉艺术，通过音乐的旋律传递歌词语言的含义，因此歌词和曲调互为制约。只有那种音乐性和文学性都很强的歌词，才会激起曲作者的灵感，谱写出优美的旋律。

歌词的音乐性其次体现在它的歌唱性。歌词和诗的根本区别，也正在于它的歌唱性。所谓歌唱性，也就是要有流畅的语言、铿锵的节奏、和谐的旋律。歌词的歌唱性表现得越突出，越充分，其音乐性就越强。

歌词的文学性指歌词必须具有独立的文学形象和完美的艺术意境。

歌词既是诉诸听觉的艺术又是诉诸视觉的艺术。其视觉艺术的特点主要表现在文学形象上，强调让听众在听的过程中能在头脑中呈现出形象的画面来，如乔羽的《让我们**起双桨》：

让我们**起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻，飘**在水中，迎面吹来了凉爽的风。

这段歌词可谓“诗中有画”，色彩鲜明，意境深邃，生动地描画出了一幅“夏日水中划船”的画面。这首为儿童电影《祖国的花朵》配制的儿童歌曲，自1955年搬上银幕以来，一直得到孩子们的喜受。

二、儿童歌词的特点

（一）形象生动具体

作为一种语言艺术，歌词同样要塑造形象。儿童歌词尤其要求形象具体可感，生动鲜明，比如这首《蜗牛和黄鹂鸟》：

啊门啊前一棵葡萄树，啊嫩啊嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。啊树啊上两只黄鹂鸟，啊嘻啊嘻哈哈在笑它，葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么？啊黄啊黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了。

这首歌词语言生动幽默，极富表现力，塑造了蜗牛和黄鹂这两个特征鲜明的形象。蜗牛根据自己的能力为将来谋食早作准备，是“自知者明”的形象；黄鹂鸟从鸟的角度出发评判嘲笑他人，反倒显出自己智不及人。

（二）艺术感染强烈

歌词通过充沛的感情或者深刻的道理来吸引人、打动人、感染人。歌词的感染力是指歌词通过语言的力量，打动听众，激起听众的感情共鸣，甚至闻歌而起，手之舞之，足之蹈之，如由管桦作词的《快乐的节日》：

小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放，跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，亲爱的叔叔阿姨，同我们一齐，过呀过这快乐的节日。

这首快乐的六一节歌曲，洋溢着孩子们的无比欢欣和喜悦。一听到这歌声，一种无尽的童年的美好记忆就会从心底升起，让人忘却了烦恼，在欢声笑语中尽情享受这童心世界的幸福。

（三）篇幅短小精悍

为儿童写的歌词，要篇幅短小，易记易诵，这是与儿童的接受心理密切结合的，如这首由傅林作词作曲的《小螺号》：

小螺号滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞，小螺号滴滴滴吹，浪花听了笑微微，小螺号滴滴吹，声声唤船队罗，小螺号滴滴滴吹，阿爸听了快快回罗。茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了螺号，心里美。

这首歌曲描写了海鸥、浪花、海滩、海水，有动作，有色彩，有声音。螺号声响，声声呼唤出海的阿爸平安归来。整首歌词虽然只有12句，其中的第一句还反复四次，但其感染力与形象却十分强烈、鲜明：滴滴吹的螺号声仿佛回**在人们耳畔，使人们得以想见茫茫的海滩，湛蓝的海水，飞翔的海鸥，飞扬的浪花，一个渔家少年临海而立，正在使劲吹响螺号，呼唤阿爸回来，号声悦耳，飘**在海面，景美情美人美，使人有身临其境、如见其人、如闻其声之感。

（四）语言明快简洁

歌词的语言应该是纯洁的语言，具有高度的概括性。简洁是指语言的凝练概括，不拖泥带水，如这首《采蘑菇的小姑娘》：

采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，清晨光着小脚丫，走遍森林和山冈。她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清，她采的蘑菇最大，大得像那小伞装满筐。

这首歌曲叙述了小姑娘采蘑菇的整个情景，时间、地点、人物、事件全都具备，叙事生动具体。歌曲既有对小姑娘的外貌描写，如光着脚丫，背着大竹筐，又有对蘑菇的描写，如“最多”，多得像星星，“最大”，大得像小伞。整首歌曲叙事性很强，充满跳跃感，如同一组快速展开的电影长镜头。

（五）节奏强烈韵律和谐

歌词的节奏要抑扬顿挫，同时，其韵律要和谐悦耳，这样才能给人以音乐的美感。节奏的抑扬顿挫是指句式整齐，讲究押韵；韵律和谐悦耳是指歌词张弛有度，曲和词圆融合一，如这首《上学歌》：