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第五章 面试时的声音与语气语调（第3页）

刘师傅：“是吗？为什么呀，我看看去。”

编号14：《乔丹》

课下我在操场打篮球，只听“唰”的一声球进了篮筐，小毅跑到我的面前对我说，我是天才，简直就是乔丹第二，我问他这话是夸我还是挖苦我。

训练：用两种语气表达对话内容（赞美型；嫉妒型）

小毅：“呵！你真是个天才，你简直就是迈克尔·乔丹！”

我：“哥们儿，你这是夸我呢，还是损我呢？”

编号15：《慰问》

王总来到员工宿舍碰见了姜红，询问宿舍的条件如何，房间冷不冷，姜红回答王总说条件不错，温度也不低。

训练：用两种语气表达对话内容（亲切关怀型；居高临下型）

王总：“姜红，宿舍条件怎么样？房间冷吗？”

姜红：“王总，谢谢您的关心，住房条件不错，房间一点儿也不冷。”

编号16：《传话》

上午十一点左右，同事跑来告诉刘英说门厅里有个人找她，在那儿等着呢，这时刘英正忙着，一时走不开，就请同事帮她把人带进来。

训练：用两种语气表达对话内容（认真型；玩笑型）

同事：“小刘，有人找你，在门厅等着呢。”

小刘：“谢谢你，能帮我把人带进来吗？”

编号17：《计较》

万欣买完货到秤上称了称，发现差了半斤，就把销售人员叫过来问，销售人员说她的眼神还真好，并答应马上给她补上。

训练：用两种语气表达对话内容（建议型；不怀好意型）

万欣：“你瞧，这哪儿有65斤，明明是64。5斤吗？”

销售员：“哎哟，您的眼神还真好，我给您补上。”

编号18：《比脑子》

张老师和王老师在办公室里聊天儿，觉得李老师的智商非常高，她俩议论着人家的脑子为什么这么好使，也不知道李老师是吃什么长大的。

训练：用两种语气表达对话内容（赞赏型；嫉妒型）

张老师：“瞧，人家的脑子多好使，咱可比不了。”

王老师：“可不是吗，也不知道人家是吃什么长大的。”

编号19：《教育》

奶奶嫌爸爸给我找的学校不够好，她认为这样会影响我的一生，爸爸却无可奈何地对奶奶说这是没有办法的事，因为我们家没权又没钱。

训练：用两种语气表达对话内容（唠叨型；抱怨型）

奶奶：“人家都给孩子找一个好学校，你呢，却给孩子找一个收费低的烂学校，你知道吗？这会影响孩子的一生！”

爸爸：“我也是没有办法呀，谁让咱们没权又没钱来着。”

编号20：《求情》

曹野没带作业，他希望组长不记自己的名字，组长告诉他，如果不记自己也无法向老师交代。

训练：用两种语气表达对话内容（哀求型；阴阳怪气型）

曹野：“哥们儿，我作业忘带了，你就别记我的名字了。”

组长：“不记你名儿，又没你作业，我跟老师怎么交代呀？”