看奇中文网

第一章 传播学研究对象与基本问题（第1页）

第一章传播学研究对象与基本问题

一、名词解释

1。传播：指社会信息的传播或社会信息系统的运行。其实质是一种社会互动行为，人们通过传播保持相互影响、相互作用的关系。

（郭庆光）

【参考知识点】

（1）传播：传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。

（邵培仁）

（2）传播：就是信息的流动过程。

（胡正荣）

2。传播学：研究社会信息系统及其运行规律的科学。

（郭庆光）

【参考知识点】

传播学：是一门探索和揭示人类传播本质和规律的科学，也是传播研究者在最近几十年对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和有机整合而发展成的知识体系。

（邵培仁）

3。信息：是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。信息既不是物质，也不是能量，它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统，在同其他任何物质系统全面相互作用（或联系）的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。根据信息系统和作用机制的不同，有的学者把信息分为非分类信息和人类信息两大类；也有的学者将其分成三类，即物理信息、生物信息和社会信息。

（郭庆光）

【参考知识点】

（1）信息：即事物（物质和能量）的存在方式（运动状态）以及对这种方式（状态）的直接或间接的表述。

（张国良）

（2）信息：是在一种情况下能够减少或消除不确定性的任何事物，它是人类的精神创造物。这种创造物是人脑收集、加工、处理的结果，它可以是内储形态的人的精神创造物，也可以是外化形态的人的精神创造物。具体而言，它既包括人内向自我传播所用的材料，也包括外化出来的、用符号形态流通的消息、新闻、文献、资料、数据等。

（胡正荣）

4。双重偶然性：是德国社会学家鲁曼提出的概念，指的是传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所做出的选择有受到拒绝的可能性。

（郭庆光）

5。传播障碍：指阻碍社会信息系统正常运行的因素，它包括结构与功能障碍，如传播制度是否合理、传播渠道是否畅通，信息系统的各部分功能是否正常等。

（郭庆光）

6。传播隔阂：传播上无意的误解或有意的曲解，包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂以及群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化间的隔阂等。由于社会信息系统的参与者，无论是个人、群体还是组织，都是具有特定利益、价值、意识形态和文化背景的主体，这里的传播隔阂既包括无意的误解，也包括有意的曲解。传播障碍与传播隔阂的存在造成社会成员的认识、判断、决策和行动的混乱，带来一系列的问题，这些问题如果不加以妥善地处理，必然会影响社会的正常发展，严重的甚至会造成社会混乱和国家解体。然而它们的存在是社会信息系统的必然现象。

（郭庆光）

7。马克思主义的传播观：即不能忽视物质生产和物质交往的基础作用，也不能无视作为精神生产和精神交往的信息生产与传播的特殊规律。

（郭庆光）