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第一 自我评估 学校发展的关键问题（第1页）

第一节自我评估：学校发展的关键问题

从1948年至今，学校走过了六十多个春夏秋冬，经历了六十多年的风雨。由北到南，从最初的一所解放军干部子弟学校，发展为现在的广东省一级名校、全国基础教育名校、广东省国家级示范性普通高中，这些肯定与荣誉，体现了“广附人”一步步的努力与成长。广附凭借着她独特的精神与情怀，在逆境中成长，在转折中蜕变，实现了学校的重大转型与发展。在取得成绩的同时，学校也不忘思考如何在现有的高度上实现更大的飞跃。

一、学校发展的关键问题

这些年来，广附在不断地建设，学校的规模也不断壮大，目前已经成功实现了以黄华路校区和大学城校区的“一校两区”为核心，辐射白云区、黄埔区、花都区、南沙区四所实验学校的战略布局，并成功创办广州大学附属小学和广州大学附属幼儿园。同时，本着“环境育人、服务育人”的宗旨，学校的办学环境越来越优美，不仅风景宜人，而且充满了人文气息。学校注重办学条件的提升，不断改善教学设施，坚持现代化走向，努力和国际接轨。此外，学校形成了从幼儿园到高中的完整的基础教育办学链条，奠定了“大广附”的办学格局。

未来几年，是广附集团化发展的关键时期，很多困难和挑战摆在面前。

第一，是学校规模扩张的科学控制和规范化管理问题。广附有从幼儿园到高中各自不同的办学模式，有刚建立的年轻分校，也有拥有几十年历史的校本部。学校工作如何开展与组织，如何加强沟通与协调，如何规范管理，如何提高教学质量和工作效率等，都是我们需要解决的问题。

第二，是高中生源优化与教育教学策略应对的问题。随着学校的发展，广附的高中生源不断优化，这也引发了我们思考：一是高中的这批优秀学生，我们怎样把他们培养好，怎样处理好全面发展和学科拔尖的关系？二是学科竞赛的指导，怎样制订三年规划，怎样具体实施才更有效？三是学生向往的几所著名高校，它们的自主招生需要怎样的资格条件，我们又怎样有针对性地指导学生在三年学习中获得这样的资格？这些问题，都是迫在眉睫、需要认真研究解决的问题，也是广附高中部工作上档次的关键所在。

第三，是学校软硬件建设与一流名校的目标追求如何匹配的问题。一所好的学校不仅要有好的硬件设施，更要有高质量的“软件”与之相匹配，即一所好的学校更重要的是要有好的校园文化和管理水平。随着时代和科技的进步，学校校本部的两个校区，各种教育教学设施在不断更新提升，校园环境也在逐渐美化。但如何让这些冰冷的设施设备、建筑赋有生命和活力，充满人文气息，如何构建书香诗意的校园，如何塑造有中国素养、有广附精神、拥有良好品质与魅力的人才，这都是学校发展进步过程中要解决的关键问题。

第四，是要进一步建立科学、完善的校本课程，同时打造精品选修课程。广附一直在寻找适合自己的发展路线，构建适合自己的特色课程体系。经过近几年的努力，学校目前虽已有一部分自己的校本课程和选修课程，但从课程的质量和数量方面看，仍需进一步完善和扩大。我们要从校本课程入手，以生为本，面向未来，努力建立和完善我们的课程体系。同时，在高中部要继续尝试开设多元的、高质量的选修课，让学生既能学到知识，又能开阔视野。

第五，是培养人才、吸引人才。在这里，“人才”不仅指学生，更指教师。教师是学校发展的核心，把教师训练成人才，才能让教师去培养、塑造人才。随着学校规模的扩大，需要的教师越来越多，但教师不能滥竽充数，我们需要优秀的教师，需要建立一支有素养、有知识、有能力、有战斗力的教师队伍。因此，吸引优秀教师、培养优秀教师，也成了广附发展的关键。

李白有诗云：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“广附人”在人民解放军优良作风的熏陶和影响下，一直秉承“纪律严明、作风高尚、不畏困难、积极向上”的优良传统，有着坚毅的精神品质。在既有成绩面前、在困难面前，我们要继续秉承“不高调，踏实埋头苦干；不骄傲，认真反思得失；不停歇，勇于攀登高峰”的工作方针，迎接新的挑战。我们相信，有着光荣传统的“广附人”，一定能以大无畏的“亮剑”精神去直面挑战，去达成我们的目标，去争取更大的光荣。在关键时期，面对广附发展中的关键问题，广附人有勇气和决心沉着面对，化挑战为机遇。

二、面对问题，迎难而上

1。强化学校的规范化、科学化管理

（1）依法治校，不断提升规范化办学的水平。

广附目前已经基本形成了“一校八区”的发展格局，盘子大了，就更要重视制度和规章建设，就需要进一步加强决策统筹和协调指挥，使各校区政令畅通、协同发展，发挥出更大的凝聚力和辐射作用。我们要以“依法办学，规范管理”为工作的总原则，制定相关的管理规范。一方面要努力把事办好，另一方面要依法依规办学。规范管理要重点突出三个方面的内容：一是明确层级管理和办事的规矩、原则；二是加强财务管理和项目建设管理；三是加强民主管理和监督制度的建设。

为了更好地协同管理各校区的工作，广附成立了校务管理委员会，并通过例会制度加强沟通、布置工作。在这个基础上，要进一步落实各校区办事的原则，明确校区负责人的职责和权限，强化层级管理制度，形成从下向上负责，从上到下管理监督的良好运行机制。对权力的限定和约束，目的是保护我们的干部，有了良好的运行机制做保障，我们的事业才能实现可持续发展。

（2）成立学校民办分校工作领导小组，加强广附系列学校的管理。

目前，广附“一校八区”格局，涵括幼儿园到高中。学校规模越来越大，管理的难度也会逐步增加，但是我们要勇于克服困难，明确奋斗目标，即所有的广附系列学校都必须以高标准去打造，发扬“广附人”要做就做到最好的优秀传统，要充分发挥校本部的辐射作用，进一步擦亮“大广附”的品牌。

为了更好地理顺民办各校区的管理，加强本部对民办分校的指导，学校成立了民办分校工作领导小组，大胆而有智慧地开展工作。成立民办工作领导小组以后，学校还要进一步研究民办分校的管理运作机制和财务规范问题，这些都是摆在我们面前的新鲜事，也是事关广附教职工福利待遇改善的重要问题。学校希望，在广附品牌不断提升的过程中，让教职工分享学校发展的红利，让大家的福利待遇能够不断改善，奖教奖学的力度能够不断加强。既要严格按照中央“八项规定”的要求规范我们的工作，又要切实关注教职工的核心利益。

2。根据生源优化和高考调整的客观情况，科学有效地推动教学改革

广附近几年在社会上赢得了两个非常好的口碑，一是“广州市进步最大的学校”，二是“广州市教育加工能力最强的学校”。这两个良好口碑的得来，归功于教师们的拼搏和学生的努力，更是我们“广附人”十年磨一剑、苦练内功的结果。其中，优势学科教学水平的突破，科学备考策略的实施，竞争协作氛围的营造，是我们的制胜法宝。面对即将到来的高考内容和形式的变化，面对生源优化带来的压力和挑战，我们该怎样保持我们的优势、捍卫学校的荣誉呢？这就要求学校必须进一步强化“教学质量是学校工作生命线”的意识，认真总结成功的经验，以优化课堂教学为抓手，开展新一轮的学科教学改革研究，推动教学质量不断提升。

（1）学科教学优化反思，在改革中求突破。

广附的多个学科在近年的高考、中考备考复习过程中，形成了一些很好的做法，积累了一些针对性很强的复习资料，也培养了一批教学效果突出的教师。这些是成功的诀窍，也是必须坚持和发扬的长处和亮点。学校要求，各学科组作为教学质量提高的基本作战单位，要认真总结和梳理成功经验及做法，组织有经验的教师对备考复习的资料进行筛选、整理、编辑，形成具有广附特色的、集中体现科组教师智慧的“广附教学案”“广附复习手册”和“广附作业本”。科组长要有强烈的责任意识和使命感，要有敢于“亮剑”、敢于胜利的精神，带领全科组教师认真开展总结和研究，继续寻找学科改革的可行方向，以及促进学生成绩进步的突破口。要充分发挥科组名牌教师、教学效果好的教师的引领带动作用，努力使学科组成为广州市的先进，成为广州市中学的“排头兵”。