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第三 春去春会来（第4页）

图2-38动物园游戏

图2-39动物们的水中游戏

小蛇被河马追赶，来到了妈妈身边，曾经多次给大蛇找食物的小蛇，终于得到了妈妈的保护。许多小动物找到了妈妈，没有找到妈妈的也有足够的理由。对一个孩子来说，只有和妈妈在一起才最安全，最开心。小艾第二个游戏的主人公来自动画片《小鲤鱼历险记》，讲的是小鲤鱼历尽艰辛收集龙鳞，越过龙门，获得超能量，最终打死赖皮蛇的故事。小艾能不能像小鲤鱼一样，打死她心中的赖皮蛇呢？

（十四）家园历险记

小艾先建了一个花园，玩了一会儿，然后挖出一条大河，放上小鸭子一家：爸爸妈妈、哥哥姐姐和一群小鸭子。爸爸妈妈生气了，走了，哥哥把它们叫回来。小艾把小鸭子们扔在沙滩上，说它们在睡觉，她拿来一个小推车，把哥哥姐姐和小鸭子们偷走了。小艾把小推车放进另一个沙箱，往小鸭子们身上撒沙子，说想攥一个沙球，“腻歪腻歪”这些小鸭子。于是小艾弄了一点水，攥了一个沙球，投到小鸭子身上，接着把小鸭子们拿出来，在沙子里“洗”了一下。然后，小艾把哥哥姐姐拿走，爸爸妈妈也把小鸭子们接走了。

拿来爷爷、奶奶、女孩儿、小猫和小狗，小艾说要给他们建一个家。小艾先给小猫小狗建起漂亮的塑料房子，小猫小狗住进房子的时候，房子被碰倒了几次，每次小艾都耐心搭好。接着，小艾拿着小锤子敲敲打打，给爷爷奶奶建起一个家。她说：“这是爷爷奶奶住的地方，他们和哥哥姐姐住在一起，还应该有爸爸妈妈呢。”于是拿来一个小和尚当爸爸，拿来一个少数民族的女子当妈妈，把他们放进家里。一只小兔子蹦来了，没有地方了，小艾把小动物的家扩大一下，让小兔子进去。很多动物都来了，动物的家一再被扩大，热闹起来。

大蛇来了。大公鸡“咕咕嘎”一声冲了出去，在大蛇身上啄了一通；小猫也“喵”的一声出来与蛇搏斗；小牛、小狗也分别叫着出来，把大蛇打跑了。小鸟飞来了，小青蛙和小老鼠也住了进来。大蛇又来了，喘着粗气，把爷爷奶奶的家破坏了（图2-40）。大蛇把女孩儿卷走，给它的孩子小蛇送去。大蛇说：“孩子，吃吧，妈妈给你找食物来了。”小蛇说：“谢谢妈妈。”大蛇回应：“不客气。”

老虎和恐龙又来轮番袭击小动物的家，动物们奋起抵抗，打败了老虎和恐龙。在爷爷奶奶家，老虎和恐龙踢倒了妈妈，把妈妈驮走，长颈鹿救回了妈妈，妈妈又被恐龙驮走，给它的孩子吃。

大蛇又来了，喘着粗气。小艾说：“这是一条毒蛇，赖皮。”爸爸出来把大蛇踢倒，小艾拿来一个带剑的小和尚把大蛇杀死。小艾看着陪伴者，想了很长时间，把大蛇扔到另一个沙箱，说：“我把它摔死了，扔到水里去了，这是一条陆地蛇，不是水里的蛇。”又想了一会儿，小艾说：“假装这蛇还没有死。”她拿来一个木棍，憋着气，用尽全身力气，用棍子来回翻挑着打大蛇。小艾最终打死了大蛇，接着又打死了老虎（图2-41），她说：“我把它们全打死了。”

图2-40小艾的家园历险记

图2-41小艾打死了大蛇和老虎

“等等，我要给他们搭上房子。这个女孩儿都哭了，她没有家了。”一边说，一边擦眼睛。最后，小艾把家建好了（图2-42）。

小鸭子一家的成员越来越多，一大家子热热闹闹，发生了很多好玩儿的事。小动物家庭成员的队伍空前壮大。爷爷奶奶家出现了爸爸妈妈，一家人终于团圆了。尽管家不断遭到袭击、毁坏，女孩儿和妈妈也几度被抢走，最终爸爸拿宝剑打倒大蛇，当然，真正打死大蛇的是小艾自己。

（十五）小乌龟找到爸爸妈妈

图2-42小艾建好了家园

看到陪伴者，小艾很高兴。她拿了三只小鸟，分别是爸爸、妈妈和孩子。妈妈出去找虫子，被两只恐龙抓住，叼在嘴里。过了一会儿，它们把鸟妈妈放了。“因为它们怕它想孩子，就把它送回来了，它们不坏”，小艾说。一只小猫“喵喵”叫着，想吃鱼，“行，我给你找去”，小艾说着，拿来一条鱼和一只老鼠，小声地说：“其实猫和老鼠应该是好朋友。”她拿着小猫让它捉老鼠，模仿猫捉老鼠的声音和动作，接着把小猫和小鸟拿在一起，说：“它喜欢小鸟，其实它想有个家。”小艾又让陪伴者闭上眼睛，把玩具埋起来让陪伴者找。

小艾堆了一座山，抚平山顶，在四周画上线。接着小艾玩了很长时间沙子，拿来一些木片围住山坡。小艾说：“她们家有个篱笆，养着几只小动物。”找到一只小乌龟，小艾把小乌龟的身体推进沙子，头露在外面。小艾很满意，接着在山上种了树和花儿。小鸟飞来和小乌龟做朋友了，很多小动物都过来了，长颈鹿站在树前吃树叶（图2-43）。

大龙来了，对着家“哈哧哈哧”喘气。小艾把大龙扔到一边，说：“走你的吧，大臭龙。”接着找蝴蝶，没找着，小艾说：“蝴蝶呢，真淘气。”又小声念叨：“小狗呢？”小艾拿来小狗，小狗没有地方放了，她把家扩大了一些。

大蛇来了，喘着气。“这是一条赖皮蛇，老赖皮！”小艾说。小猫“嗷”的一声冲了出来，把大蛇打翻在地。大公鸡冲出来，对着大蛇“咕咕嘎”叫了一声，在大蛇身上乱啄一气。小艾拿着公鸡的嘴啄住大蛇的尾巴，转了好几圈，把大蛇甩在地上。小狗“汪汪”地叫着咬大蛇。小艾把大蛇扔到远处的地上，试着在蛇身上踩了一下，然后抬起脚，狠狠地跺下去，小艾反复跺踩大蛇，最后“把它踩死了”。

图2-43小乌龟找爸爸妈妈

小艾把小乌龟拿出来，围着山坡上空转了一圈儿。小乌龟停下来和小猫小声说话，问小猫：“你是从哪里来的呀？”小艾拿来一个老奶奶，小乌龟过来和老奶奶说话，说了好一会儿，小乌龟说：“好，给你找个小动物。”小艾拿来一只小猫，让小乌龟驮着小猫放到老奶奶的怀里，老奶奶抱着小猫高兴地走了。

老虎又来了，虎视眈眈地盯着这个家。小龙来了，把老虎打死了（图2-44）。

恐龙又来了，把家破坏了。陪伴者想拍张照片，小艾说：“你别拍了，我再搭个更好的。”小艾用了更高的木片搭建一个新家，中途房子倒了两次，她没有放弃，她说：“这个房子特别结实，坏人进不去，叫门也不开。”房子搭好后，小艾想再搭一层，房子又倒了，小艾再一次搭好房子，把乌龟放进去的时候又把房子碰倒了，小艾仍没有放弃，说：“这次先把乌龟放进去再搭。”她先把三只小乌龟放好（图2-45），最终搭成了房子。在房子旁边，小艾用两个彩棒围成一个圆形的场地，把树、花儿、小鸟、小动物放进去，有些挤，她说“就在这儿挤着吧”。

图2-44小乌龟找爸爸妈妈（续）

图2-45三只小乌龟

时间到了，小艾不肯结束，她要求下次和班里的另外一名小朋友一起玩儿。

小艾眼里的世界如此美好：小鸟和爸爸妈妈在一起，恐龙其实不坏，猫和老鼠应该是好朋友，小猫很喜欢小鸟，蝴蝶很淘气，小乌龟与小猫亲密地交谈并帮老奶奶找到她想要的小猫。小乌龟找到爸爸妈妈了，妈妈给小乌龟做饭的场景是那么温馨、动人。恐龙又把家破坏了，这已经难不住强大的小艾，经过五次重建，她终于建成了结实的家。爸爸、妈妈、孩子紧紧连在了一起，这让陪伴者觉得小艾可以结束箱庭游戏了。

（十六）自由自在

应小艾的要求，并得到另一名小朋友的允许，陪伴者决定让小艾体验一次平行箱庭游戏。一路上，小艾特别兴奋，那个小朋友摔倒了，她也故意摔倒。她夸张地走路，希望吸引陪伴者的注意。在箱庭室里，她兴奋地大笑，一蹦一跳地走路，大声向陪伴者讲家里的小乌龟如何如何，妈妈给买的新玩具怎样怎样。

小艾拿来一块草坪，放上花儿和小兔子，然后又拿走了。她对陪伴者说：“有个小朋友蒙我眼睛，打我，还往我的杯子里吐唾沫，但是后来他改了，改了就是好孩子。”小艾把小动物们排成一排，让小牛当老师。老师生气了，因为它们不问老师好，老师让小兔子问好，小兔子回家找妈妈了。

同伴在小艾的沙箱中堆了一座山，遭到了小艾的制止，她说：“我还得在这儿玩呢，这么多沙子都不够呢。”看到同伴扔小球，她也一起玩了起来。她用木块等材料围住大山，放上了树和花儿，把蝴蝶放在花儿上。同伴拿着小汽车进来，遭到她大声反对。她把老鼠一家放在大山右方开口处，接着又放了长颈鹿、大牛和猎狗。小猫想吃花蜜，长颈鹿抱着小猫帮他吃蜂蜜，又抱着小乌龟帮他吃花蜜（图2-46）。接着，小艾和同伴玩起了真实的游戏，她模仿同伴的玩法，玩得异常开心。

图2-46小艾的平行箱庭游戏

如前所述，箱庭疗法以游戏的方式，在突破语言限制方面具有得天独厚的优势。箱庭不需要语言，箱庭游戏的过程就是儿童语言表达的过程，借助有形的沙箱和各种玩具，孩子可以将自己的经历、感受呈现出来并加以接纳和处理。当孩子们的情绪、情感、感受与想法得以自由表达的时候，心里的能量自然能够自由、顺畅地流动，游戏就成为联结儿童内界与外界的媒介，并促进儿童健康活泼地成长。