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3 2 多媒体教学（第1页）

3。2多媒体教学

3。2。1多媒体教学概述

多媒体教学其实早已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用于课堂教学的教学方式，这种教学方式又称多媒体组合教学或电化教学。20世纪90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体综合使用的地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展教学活动的过程。它又可以称为计算机辅助教学（puterAssistedInstru，CAI）。

1。什么是多媒体技术

（1）媒体

媒体一词来源于拉丁语“Medium”，音译为媒介，意为两者之间。它是指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具，也可以指实现信息从信息源到受信者的一切技术手段。媒体有两层含义：一是指承载信息的载体，如文字、符号、语言、声音、图形、图像等；二是指存储和传递信息的实体，如书本、画册、报纸、幻灯片、投影片、录音带、电影胶片、录像带、计算机软件以及相关的播放设备等。

习惯上把媒体分为硬件和软件两大类。硬件是指那些存储、传递信息的机器和设备，如照相机、幻灯机、投影仪、录音机、电视机和计算机等。软件是指那些载有信息的物体，如记录有信息的书本、幻灯片、投影片、录音带、光盘，以及计算机软件等。媒体的硬件与软件是不可分的统一体，只有配套使用，才能发挥媒体存储与传递信息的功能。

（2）多媒体

多媒体一词译自英文“Multimedia”，而该词又是由multiple和media复合而成，核心词是媒体。从字面上看，多媒体是由单媒体复合而成。人类在信息交流中要使用各种信息载体，多媒体就是指多种信息载体的表现形式和传递方式，即集成文字、图形、图像、动画、视频、声音、音乐等多种信息表现形式，使相关素材形成一个有机的整体，能实现一定的功能。

国际电信联盟（ITU）认为多媒体是利用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种媒体信息（文本、图形、图像和声音等），使多种信息建立逻辑连接并集成的交互系统。多媒体是计算机技术与视频、音频和通信等技术发展的产物。

（3）多媒体技术

多媒体技术（multimediateology）是指把文字、图形、图像、声音、动画、视频图像等承载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理、控制和显示，将多媒体各个要素进行有机组合，并完成一系列随机**互式操作的信息技术。

多媒体技术的出现，标志着信息技术一次新的革命性飞跃，它不仅改变了人类获取、处理、使用信息的方式，也将改变人类学习的方式，多媒体技术的发展将使计算机的应用深入到前所未有的广阔领域，给人类的生活发展带来深刻的影响。

2。多媒体技术的基本特征

（1）多样性

多媒体技术可以使计算机处理的信息多样化，扩展了计算机处理信息的空间。利用多媒体技术对输入的信息进行变换、加工，大大丰富了信息的表现能力，增强了动态效果。借助多媒体技术，人们可以广泛采用文本、图形、图像、视频、音频等多种信息形式来传递信息。

（2）集成性

多媒体技术不仅集成了多种媒体，而且集成了多种技术，包括计算机技术、通信技术、电视技术和其他音像处理技术。通过同一个文件把来自多个通道的信息统一获取、组织、存储和合成，使得文字、图像、声音等各种媒体信息能在播放时同步地作用于我们的听觉、视觉等感官，从而取得最佳的效果。

（3）交互性

这是多媒体技术的关键特征之一。多媒体技术为用户提供了更加有效地控制和处理信息的手段。多媒体系统利用图形菜单、多窗口、图标、按钮等美观形象的图形界面作为人机交互界面，人们可以使用键盘、鼠标、触摸屏、话筒、数据手套等设备与计算机进行交互，活动本身也作为一种媒体介入了信息转变为知识的过程，多媒体技术的交互性可以增强对信息的注意和理解，延长信息存储的时间，人们可以改变信息的组织过程，可以获得更多的信息，形成了一种全新的信息传播方式。

（4）数字化

多媒体技术建立在计算机基础上，而计算机只能识别0、1组成的二进制数据。在多媒体系统中，所有的多媒体信息都用数字信号表示。

（5）实时性

随着多媒体技术的进步，多媒体系统已经具备对多媒体信息进行实时处理的能力。具体应用如可视电话、电视会议、远程医疗等，使得千里之外的人物与场景犹如近在咫尺。

（6）多维性

多媒体技术具有信息处理范围的空间扩展和放大能力。它能将输入的信息变换加工，增强输出信息的表现能力，丰富显示效果。这种信息空间的多维性使得信息的表达方式不再单一，是有声有色、生动逼真。

（7）非线性

线性为传统传递信息的模式，其读写方式大都采用章节页的框架，学习知识循序渐进。多媒体的非线性特点表现在多媒体技术借助超文本链接的方法，把内容以一种灵活的、多变的方式表达出来，使得用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，选取图、文、声等信息表达形式，这改变了人们传统的读写模式。

3。多媒体信息

随着科学技术的发展，信息的含义在不断地改变和发展。信息是指媒体传播的内容和事实（包括消息、资料、知识、数据等）。但内容和事实是不能被直接传递的。实际上，信息是只能通过媒体传递的表现形式，文字、符号、图形、图像、声音等就是信息的几种表现形式。信息需要通过媒体进行传播，并且信息必须通过一定的表现形式才能进行传播。而计算机多媒体系统中的多媒体信息表现形式主要包括以下内容。

（1）文本（text）

文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用最多的一种信息存储和传递方式，是人和计算机交互作用的主要形式。文本的特性包括字体、颜色、字号等。用文本表达信息，给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。

（2）图形（graphic）和图像（image）

图形包括点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图形。图像包括照片、幻灯片和绘画作品等。图形和图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。

（3）动画（animation）

动画包括卡通、活页动画片和计算机制作的二维、三维动画等。动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形、图像的表现形式，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变得生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。