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一家长面面观（第2页）

——摘自四环游戏小组的一次家长会记录

也许这些期待和我们的教育理念并不完全一致，但这正是为什么我们要了解家长的原因。每个人不是天生就会做家长，“学为父母”是有一个过程的，这个过程需要我们与家长合作。

我们的教育理念是：

·孩子是脚，教育是鞋，只有适合孩子的教育才是好教育。

·教育孩子和引导家长同时进行，教师是家长的合作者和支持者。

·教育没有绝对权威，没有一种育儿方式适合所有的家庭。

·教育在我们的生活中，随时随处都有教育。

·能者为师，只要你愿意，你就可以成为孩子的老师。

·教育是开放的，家长资源、社区资源、社会资源都可以纳入我们的教育。

……

这些理念只有在与家长的合作中才能变成可操作的实践内容。虽然刚开始要家长接受、认同这些理念存在一定困难，但是只要我们坚定信念，通过各种方式建立与家长沟通的桥梁，随着孩子的变化，家长会意识到自己在教育中的重要地位，形成育儿自信，会逐渐参与进来，承担起育儿责任。

（3）亲子关系

“谁不愿意多休息一会儿，谁不愿意多陪陪孩子呀！”这是所有家长的心声。但是现实生活却不允许他们停下脚步：每日见涨的房租、伙食费、摊位费……诸多费用都等着他们来挣。休息一天就意味着少挣一天的钱，有的甚至面临失业，谁也不敢怠慢。虽然孩子每天在家长身边，但真正相互交流的时间非常有限，主要集中在吃饭和睡觉的时段；而且几乎每次都是匆匆忙忙地做饭、吃饭、收拾和睡觉，最多问问孩子今天打架没有、去哪儿玩了，真正试图走进孩子的内心世界、能够理解孩子行为背后原因的家长很少。

·有的父母把教育孩子的责任交给了祖辈，只有在晚上吃饭才能见面。

·有的家长不知道应该问孩子什么，怎么和孩子交往。

·有的家长对孩子比较粗暴，动不动就瞪眼、打人、吓唬孩子。

·有的家庭是父母和孩子没有在一起，只能通过电话沟通。

·有的家长特别宠溺孩子，要什么就给什么。

·有的家长觉得孩子太调皮了，不知道怎么办好。

·也有一些家长比较尊重孩子的想法，与孩子一起讨论相关的事情，给孩子锻炼的机会。

家长与孩子的关系，对孩子的发展意义重大。在亲子相处过程中，家长会遇到各种各样的问题，有的家长很有办法，有的家长却很头疼。遇到育儿困惑，他们也想找个朋友说一说，看看有什么解决的办法。我们只有和家长成为朋友，家长才会信任我们，和我们分享自己的想法；同时，非正规教育组织也是家长们自己的组织，有必要给家长搭建一个平台，供家长分享育儿经验，讨论解决育儿困惑的办法。

小结

总之，我们的家长绝大部分是农民工，他们大多数人是初中文化，生活忙碌，很少有时间照看孩子，教育意识也比较薄弱，缺乏育儿的自信。在与孩子的日常互动中，家长遇到很多育儿问题，常常觉得自己拿孩子没有办法，只有老师才可以解决。认为教育孩子是老师的责任，很难意识到“自己也是孩子的老师，在每天的言谈举止之间都在传递着或正面或负面的教育影响”。

但是，我们在实践中越来越看到，家长来自地域广阔的农村地区，生活虽然艰辛，但是他们坚韧、乐观、淳朴，让志愿者们感动。家长有着丰富的乡土文化知识，有着宝贵的育儿经验，这些都是孩子最珍贵的“生活教材”。四环游戏小组努力实施非正规学前教育，把家长迎进教育现场，同时也深入走进家长的生活之中。我们一直坚信，家长有能力教育好孩子，能够承担起“孩子第一任老师”的责任。