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4反射弧紊乱（第2页）

[哥哥，我是你资助的学生向嘉洋，非常感谢你这几年对我的帮助。我找阿木曲布老师要到了你的联系方式，我想告诉你，我收到了首都大学的录取通知书。]

[但愿我没有让你失望，哥哥。我会努力生活，有能力以后我也想资助贫困生，成为和你一样的人。]

[欢迎你来我的家乡玩，这里一定会越来越好的。]

[祝哥哥你身体健康，万事如意。我会永远记得你，永远为你祈福。]

[万分感谢！]

这些发完后，向嘉洋还给他转了一万块钱。

陈述没有收，退回了转账。

他知道这些钱都是向嘉洋省吃俭用攒下来的。

他们的聊天记录很短，大学四年向嘉洋只有每年春节会给陈述发新年祝福，像是怕打扰了陈述。

本来只是资助和被资助的关系，他们互相都以为，以后不会有交集。

点到为止就好。

陈述是由朋友牵线加入的一对一资助计划，在资助期间基本只和向嘉洋的学校老师沟通。阿木曲布是向嘉洋高中班主任，会定期给陈述发向嘉洋的成绩单。

阿木曲布：“孩子很刻苦，也有点天赋，就是家里情况不好，他爸坐牢，欠了一屁股债没还，母亲又已经过世，压力都在他身上。总之感谢您了陈先生，在您提出资助之前这孩子已经跟我提过三次要退学的事儿，我死咬着牙一直没肯答应，怎么劝都没用，归根结底，还是钱的问题。。。”

阿木曲布：“孩子说要叫你义父。”

陈述：“不敢当。我没比他大几岁，叫哥哥就好。阿木曲布老师，麻烦你多关照他，生活费如果不够和我提，但不要让他乱花钱。”

一开始陈述还怕向嘉洋年纪小不经事，然而这个担心太多余。

向嘉洋一次比一次考得好，从没有和老师反馈过钱不够用，只说“够”，“没关系”，“题目不难”，“谢谢老师，我不累”，诸如此类。

为保护资助人信息，向嘉洋只知道一个姓陈的哥哥资助了他，每个月经阿木曲布老师的手给他生活费。

而陈述则见过向嘉洋照片，高中时期的。他坐在一众脸蛋灰扑扑的贫困生里很特别，一双眼睛里有质朴也有锋芒。

第一眼见到这张照片时，陈述笑了。

他指着向嘉洋跟朋友说，看到了么，这个小孩儿会长出翅膀飞出去的，他眼睛里写着呢。

那时候的向嘉洋发育慢，还没长个子，五官也没长开。所以向嘉洋来岛后，陈述没有认出来。

照片和本人还是有差距，本人更温暖一些，或许有大学经历改变了他的缘故。

他们最后的聊天记录停留在一年前的春节。向嘉洋说他读研了，陈述回复“好”。

似乎已经没有什么可以再说。无助的阴雨时代已经过去，向嘉洋不再是学生，他有自己的生活，陈述也有自己的生活，他们将要变成平行线。

陈述切回工作号。

向嘉洋来了风铃岛，他应该当做弟弟看待地照顾一下。

虽然不清楚向嘉洋高中毕业后过着什么样的生活，但陈述作为医学生半路转行，能看出向嘉洋的状态有些不对。

来风铃岛旅居的人或许本身就在寻求一种疗愈。

陈述回了信息。

[想打什么样的钉？]

*

[直杆钉。]

[陈老板，我需要预约吗？会不会要等很久]

陈述：[穿孔不用。]

[好诶！]

[那我什么时候可以去？]

陈述：[明天下午三点，有空吗？]