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第169章 学校改革的准备最后痕迹（第7页）

【但也由于辅的忙碌，这未来学校的改革准备，也的确是快上许多。】

【“书籍这种事情。”】

【“由研究与技术学校的老师来撰写就好了。”】

【“就让他们根据格物的内容，对其知识点简化简化再简化。”】

【“如此。”】

【“就应该可以用来教导小孩子了。”】

【当辅找上姬长兮后，姬长兮是这样给出回答的。】

【毕竟。】

【在她看来。】

【既然学子们最后，都是以考上研究与技术学校为目标，那就将格物的知识给细化细分，如此等考上学校后，也能够无缝连接进行学习。】

【“若非我现在很忙，或许还能帮你弄个书籍大纲，现在让学校的老师来负责，就完全足够了。”】

【姬长兮本来这般说道。】

【但是。】

【在辅的万般请求下。】

【回想起以往的时候，辅对她的关照，姬长兮还是抽出了点时间，来写了份书籍的大纲出来。】

【如此只要老师们填充，那教学的书籍也就能够弄出来了。】

【“不过。”】

【“最关键的。”】

【“不是在于书籍。”】

【“而是教书先生！”】

【“学校的老师不可能去教导低龄学子，因为我们根本没有这么多人力。”】

【“可是想要培养教书先生，就需要让他们接受这书籍里，堪称是颠覆了他们思维的知识，这点我就帮不了你了。”】

【姬长兮对老师之事无能为力。】

【但辅已经是非常的知足了。】

【至于老师。】

【他并不担心。】

【“因为。”】

【“如今的煜国文风盛行。”】

【“研究与技术学校对文人的影响也很大。”】

【“想要培养合适的教书先生并不算困难。”】

【辅对此事充满了信心。】

【虽然说他也知道。】

【这种事情急不来。】

【可他还是在最快时间，找到了合适的人选，再请求学校的老师，一边撰写书籍，一边培养他们。】

【学校的老师们，不知道他为何如此着急，可这毕竟是辅请求，他们自然不敢有任何怠慢。】

【而辅却很清楚，这很可能是自己为煜国，所进行的最后一次改革了。】

【“也是。”】

【“我在这个国家里。”】

【“所能够留下的最后痕迹！”】

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