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他礼貌地对夏青打了个招呼，然后从包里取出课本。

“啊，没事没事，有什么问题随时问她！”

夏青反应过来，忽然又生出了点地主之谊，用手往Lia的方向比划了一下。

再惊讶她也还是有自知之明的。

学习辅导什么的，她教不了，真的教不了。

于是眼下的局面是：

像画报一样漂亮的孩子们端端正正地坐在她对面——学习。

Lia花了一些时间确认对方的学习进度，没想到竟比预期要好得多。

其他不说，至少初中阶段的知识掌握得还算扎实。

“公司之前请过老师，在剧组里给我上课。”俞承浩低声解释。

“那事情就简单多了，高一数学我假期整理过，先把整体框架给你。”Lia说着，从书包里翻出一本笔记，“先花点时间把整体的内容过一遍，然后再针对困难的部分一起学习。”

她说着，翻开笔记，在刚才提到的内容上做了个标记。

“至于英语”

她有些为难。

她完全是靠着直觉在考试的。

作为母语者，她对语法并不敏感，经常是知道答案正确，却说不清为什么选它。

“就，感觉是它。”

她通常是这么解释的。

夏青对此深受其害——试过两次后就再也不向她提问英语相关的问题了。

“那个”夏青弱弱地举起手。

对面二人一起看了过来。

太养眼了。

夏青忍不住暗自感叹。

“补习班里用的这本英语辅导资料还不错，要不要试试？”她指了指手边那本黄色封面的小册子。

Lia伸手接过，翻了翻。

——确实不错。

不同于常规按课本顺序编排的辅导书，这本小册子仅划分了词汇和语法两个部分。

词汇部分用的是词根＋词缀的方式拆解记忆，辅以形象的例句和插图，理解起来比死记硬背轻松不少。

语法模块则是用树状图的方式归纳总结，每种用途配合实际例句和常见错误提示，结构清晰。

“这个是基础的部分，老师说等积累到一定程度，阅读和写作就手到擒来！”夏青信心十足地补充。

虽然这个“一定程度”具体是到什么程度，她自己也还不太清楚。

Lia笑着点头：“我觉得很好，可以先用这一本。我也会一起看一下，到时候一起。”

“？”

偏心！

夏青用控诉的眼神看了她一眼，嘴里无声地做着口型。

她学的时候怎么没有这种待遇！

Lia吐了吐舌头。

她是在报答对方的恩情，不一样啦。

俞承浩假装没有看见两人的小动作，只点了点头，认真记下教材的名字。

不知不觉，时间飞快过去。