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知识点之间往往是相通的。

自学时一旦某一环卡住，后面的内容就很难推进；但一旦疏通开来，便能顺藤摸瓜、豁然贯通。

巡视的老师对此也感到有些惊讶。

一个小小的课后补习班，一下来了两个艺人也就罢了，居然还是认认真真学习的。

Lia逻辑清晰，提问也有针对性。

有一句话不是这么说幺——最怕的是学生连自己哪里不会都不知道。

聪明的学生，首先是一个好的提问者。一旦明确了自己的薄弱点，查缺补漏就能事半功倍。

等Lia请教完问题，不知不觉，时针也走到了八点半。

她确认了一下待办事项，今天的学习任务差不多完成了。

深吸一口气，她合上课本，揉了揉脖子。

余光瞥见隔壁的人，面前整整齐齐地摊着一本笔记，上面——

嗯？？？？

那是乌龟？？

几只小乌龟活灵活现地趴在笔记本空白页上，有四仰八叉的、有慢吞吞往前爬的

而底下压着的那本英文书，倒象是几乎没翻过。

Lia想了想，撕了一小张便签，快速写了一行字，朝旁边丢了过去。

啪——

纸团精准地落在其中一只乌龟身上。

俞承浩抬头朝她看了一眼，慢吞吞地打开了纸条——

“需要帮忙吗？”

虽然不确定对方现在是什么状况，但既然来了补习班，总还是想学点东西的吧。

Lia这样推测。

因为曾救过自己，俞承浩对她来说，并不完全是“普通同学”。

如果有能帮上他的地方，那再好不过了。

他拿着纸条看了一会儿，然后提笔写了几字，又轻轻放了回来。

他动作不大，但人靠得太近，引得周围几个同学纷纷回头张望。

Lia慌忙拿书遮住纸条，心里有点慌张。

隔壁传来一声轻笑。

Lia瞪了他一眼，下一秒自己也忍不住笑了出来。

打开纸条，她的那行问句下，工整地写着答复：

“嗯，谢谢。”

字迹出乎意料的漂亮，象是专门练过。

Lia点了点头。

补习课还有不到半小时，她想，趁这个时间先了解一下对方的弱项吧。

她想了想，又在便签上写道：

“你觉得自己哪里最不懂？”

几秒后，纸条被推了回来。

上面简单地列了两条——

“数学，英语。”

后面还补了一句小字：“国文和社会还行。”