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个体困境（第1页）

小组课题的高分通过，像一颗投入林安夏平静心湖的石子，漾开了持续而微妙的涟漪。

他第一次如此真切地体会到，法学并非仅仅是纸面上的冰冷条文和逻辑推演，它能够也应当去关注、剖析并试图解决那些真实存在的痛苦与困境。

这种将所学与现实连接、并可能切实帮助到他人的获得感，对他而言是一种陌生却极具吸引力的体验。

下课后，林安夏犹豫再三，最终还是循着校园网上的公告信息，找到了位于法学院大楼一角的学生法律援助中心，推开门，是几排书架、几张办公桌和一个简单的接待区。空气里弥漫着旧书与打印纸的味道，安静而务实。

一位戴着眼镜、气质干练的大三学姐秦雨桐接待了他。了解林安夏的来意后，她介绍道：

“我们主要为符合条件的人提供免费法律咨询、代写基础文书，有时协助调解。值班的同学需要接听咨询电话、接待来访者，记录案情，在值班老师的指导下尝试分析问题、给出初步的法律建议。遇到复杂的或者超出能力范围的，我们会按流程转介给专业律师或相关机构。”

她看着林安夏有些紧张却认真的表情，笑了笑：“大一就来参加的很少见哦。不过没关系，都是从基础做起，边做边学。你可以先跟着师兄师姐旁听几次，熟悉流程和注意事项。”

林安夏轻轻点了点头，在报名表上填下了自己的信息。他并不确定自己是否能做好，但心底那份想要触碰真实法律世界、并尝试付出一点力量的微弱冲动，推动着他迈出了这一步。

开始值班后，他主要负责一些辅助性工作：接听咨询电话、记录来访者的基本信息和大致诉求、整理案卷材料、帮忙查找相关的法条和案例。他话不多，但听得异常专注，记录得也格外仔细。

然后，他很意外地在这里碰到了室友周清禾。原来周清禾也报名了法援中心，比他早来一周左右。两人常被分到同一时段值班，彼此熟悉，配合起来也更默契。

在值班老师和师兄师姐接待当事人时，他安静地坐在一旁旁听，目睹了形形色色的求助和人间百态：：

一位高年级学长焦急地咨询关于实习公司拖欠工资且拒不签订劳动合同的问题，他手头证据不全，担心维权无门反而影响毕业；

一位中年阿姨带着哭腔诉说遭遇了“美容贷”骗局，被诱导签下了高额贷款合同，现在无力偿还，每天被催债电话骚扰；

一对在校情侣前来咨询合租公寓押金被房东无理克扣该如何追回，他们与房东沟通多次无果，合同条款对他们不利；

一位大一新生怯生生地询问，在二手交易平台上买到了假冒的电子产品，对方却拉黑消失了，该怎么办；

一位食堂保洁阿姨前来求助，询问工作中意外受伤，算不算工伤，该如何向食堂承包公司主张医药费和赔偿。

这些鲜活的、带着焦虑和无助的个体困境，远比课本上的案例更具体、更复杂，也更能触动人心。林安夏听着那些焦急、愤怒、委屈或迷茫的诉说，看着值班师兄师姐如何用专业知识耐心引导、梳理脉络、提供建议，他更深切地理解了课题研究中那些抽象概念背后所代表的真实重量。

一次值班日下午，接待区来了一位头发花白、衣着朴素的老爷爷。他手里紧紧攥着一个旧的帆布包，眼神里充满了局促和不安。值班的师兄正好临时外出，接待区只剩下林安夏和周清禾。

老爷爷犹豫地开口，带着浓重的口音，叙述有些零散，大概是说他在郊区种菜，定期供给学校附近一家小餐馆，口头约定，按月结账。但最近大半年，老板总拖欠菜款，越积越多，现在电话不接，人也避而不见，他没有合同，只有些零散送货单和之前的转账记录。

“小伙子…我…我这钱还能要回来吗？”老爷爷声音颤抖，眼中满是期盼和担忧，“那是我老伴的医药费啊…”

林安夏的心脏像是被轻轻攥了一下。他深吸一口气，努力让自己镇定下来。周清禾见状，立刻体贴地给老爷爷倒了杯温水。

“爷爷您别急，慢慢说。餐馆的具体名称和地址还记得吗？”林安夏轻声细语的问道。

周清禾则拿了个本子过来记录。

“记得！记得！叫好欢乐，就在百草路那条街上。。”老爷爷有些激动的说道。

“好的，好的，我们慢慢说，那送货单还留着吗？上面有日期、数量之类的吗？”林安夏继续问道道。

“你看看这个算不算啊，我每次送过去，都会在这个本子上记一下。”老爷爷从旧帆布包里拿出一个泛黄的本子说道。

林安夏一边问，周清禾一边认真记录关键点信息，努力从老人混乱的叙述中提取法律事实，最终，他们初步判断这属买卖合同纠纷，债权债务关系较清晰，但证据链有瑕疵。

之后周清禾将记录好的情况、证据列表及初步法律建议清晰整理在接待表上，并标注需老师确认的重点。

然后周清禾将记录递给老爷爷，尽量通俗的说道：“爷爷，您的情况我们了解了，您先别太担心，钱是有希望要回来的，等我们老师回来，会再帮您仔细看材料，给更准确的指导。”

“谢谢…谢谢你们肯听我说，还帮我记下来…”老爷爷仔细听着，连声道谢道。

看着老人眼中重燃的希望之光，林安夏心里涌起复杂情绪，有面对现实的沉重，有自身不足的忐忑，但更多是一种微小的、却真实的被需要和或许能帮上忙的价值感。