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第181章 林夏羽毛球二番战感谢RUY16109的盟主（第1页）

周一下午的倒数第二节课是体育课。

五班和十一班一起上。

之前因为要练习八段锦的缘故，两个班都是一起上课，由陈拾安来带着一起练习的。

现在已经不用再练习八段锦了，五班和十一班便分开在两。。。

雪落无声，却压弯了屋檐前的枯枝。陈拾安一夜未眠，反复听着林晓雨那段语音??不是用设备，而是用手摇式录音机，一遍又一遍。那声音像一根细针，扎进他耳道深处，又缓缓刺入心口。他知道，这不是第一个在黑暗中呼救的孩子，也不会是最后一个。

天刚蒙蒙亮，村里的狗吠了几声，惊起一群麻雀。陈拾安披衣起身，将昨夜写下的《听心录》新页轻轻夹进书册，又从柜底取出一只木盒。盒上刻着“回声”二字，漆面斑驳，是他师父留下的遗物。打开后，里面是一叠泛黄的信纸、一枚铜铃，还有一本手抄经文：《安语真言》。

这本经不是用来念给神明听的，而是教人如何把话说出口，如何让沉默者开口，如何让破碎的声音重新成句。他曾以为这是修道者的旁门小技，如今才明白，它竟成了无数孩子活下去的阶梯。

他摩挲着铜铃，铃舌轻颤，发出一声极细微的嗡鸣，仿佛回应某种遥远的召唤。

上午九点，赵岩的视频通话准时接入。画面里，他穿着白大褂站在实验室，身后是不断跳动的数据流屏幕。

“‘回声计划’第一批设备已经发往云南、贵州和甘肃。”赵岩语气平静，但眼底有血丝，“我们做了优化：贴片能自动识别情绪波动频率，当检测到压抑超过阈值时，会触发震动提醒，并引导使用者录音。更重要的是……它现在可以匿名上传至加密云端，哪怕没有Wi-Fi，也能通过短波信号缓存发送。”

陈拾安点头：“孩子们最怕被认出来。”

“所以我们加了个功能。”赵岩调出界面，“录音成功后，系统会自动生成一句随机诗句作为标识符。比如林晓雨那条，她的标识就是：‘风过空巷，灯未熄’。”

陈拾安闭上眼，默念一遍，嘴角微动：“好名字。”

挂断电话后，他正准备去学校查看石头的情况，门外忽然传来急促的脚步声。一个穿校服的女孩冲进来，满脸通红，喘得说不出话。是隔壁班的小梅。

“陈……陈老师！石头他……他在美术课上突然晕倒了！”

陈拾安心头一紧，抓起药箱就往外走。

卫生室走廊上围了一圈人。心理老师正在安抚其他学生，警察也在场。见到陈拾安，民警立刻迎上来：“孩子嘴里咬着一张纸条，我们没敢动。他说只愿意交给您。”

陈拾安接过纸条，展开一看，字迹歪斜颤抖：

>“我不是坏孩子……可他们都说我是疯子……我听见妈妈在哭……可她不在家……我想回家……但我回不去了……”

他手指微微发抖。这不是石头平时的笔迹，更像是在极度混乱中写下的话。

“什么时候发现的？”他问。

“十分钟前。”美术老师低声说，“他一直在画画，画着画着就开始自言自语，说什么‘妈妈回来了’‘她在唱歌’……然后突然站起来大喊‘别打我！’接着就倒下了。”

陈拾安掀开帘子走进病房。石头躺在病床上，额头沁汗，呼吸浅而急促。他手腕内侧有几道新划痕，已被护士包扎。床头放着他最后一幅画：一座燃烧的桥，桥下河水漆黑如墨，桥上只有一个影子在奔跑，背后有许多模糊的人影追逐。

陈拾安坐在床边，轻轻握住石头的手。那只手冰凉，指尖还在轻微抽搐。

他没有叫醒他，只是低声念起《安语真言》中的“宁神章”。那是种古老的音律疗法，以特定节奏的呼吸与诵读，引导紊乱的心神归位。随着他的声音流淌，石头的呼吸渐渐平稳下来。

一个多小时后，石头睁开了眼睛。

“师父……”他声音沙哑，“我……我又梦见妈妈喝酒了……她说我要是再逃，就把我的画全烧了……我还听见她在骂我……可她明明在医院啊……”

陈拾安静静看着他：“你觉得那些声音是真的吗？”

石头咬唇，眼泪滚落：“我不知道……有时候我觉得她是爱我的……可每次她醒来，都不记得自己说过什么……就像梦里的人不是她……”

陈拾安从药箱取出双频捕捉器，播放昨晚桥洞内的残留音频。当那段女性呓语再次响起时，石头浑身一震。