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导论（第1页）

导论

大学毕业生是十分宝贵的人才资源，科学使用这一人才资源对科教兴国战略和人才兴国战略具有十分重大的意义。俗语“男怕入错行，女怕嫁错郎”，择业对人的一生可谓意义重大。大学毕业生完成学业，告别校园，踏上社会，就开始了职业生涯过程。大学生就业，从小处看，是人生理想所托，家庭幸福所系，选择了一个职业，就等于选择了一个自己的未来，选择了一种生活方式；从大处看，则是岗位建功，为实施科教兴国战略、构建和谐社会贡献青春力量。因此，大学生就业一直是党和国家关注的重大民生问题，是全社会关注的焦点，它不仅关系到千家万户的切身利益与大学生的发展和成才，更关系到我国经济社会的发展与进步以及民族的复兴。大学生就业指导就是根据学生自身特点和社会职业发展需要，帮助学生从入学的第一天起，就树立专业成才目标，准确把握就业形势，明了国家政策，寻找就业对策，选择和确定有利于学生发挥个人才能、实现理想抱负的职业。

古人云：“凡事预则立，不预则废。”先辈曾教导我们：“不积跬步，无以至千里。”机会总是垂青有准备的人。一个人职场的成功需要一个职业目标来引导，一个人的生命状态更需要一个人生规划来导引。一个没有规划的人生，就像在茫茫大海中漂泊的小舟，不知驶向何方；一个没有规划的人生，就像一场没有球门的足球赛，一顿乱踢。本书就是大学生步入传媒大门时，全体教职员工送给大家的一份关于就业规划、职业规划、人生规划的导航图。

一、就业与职业生涯规划的含义

（一）就业

就业，是指劳动者与生产资料相结合，从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经济收入的活动。它具备四个基本条件：一是劳动者要从事社会劳动；二是要得到社会承认；三是相对稳定，必须是较长时间连续进行的某项社会活动；四是要有报酬或收入。只有具备这四个条件，才能称为就业，如从事公务员、医生、教师、记者、播音员等职业；凡不同时具备这四个条件，如童工（未到法律规定年龄）、在校学习的学生（在校勤工助学）、从事自身家庭家务的妇女、参加公益劳动的志愿者等都不能算就业；偶尔参加某项社会活动并得到报酬，也不算就业。因此，在国家机关、事业单位、国有企业、集体企业、股份制企业、三资企业、私营企业、个体企业谋求到职业，或者自主创业、灵活性就业等，才被认为是就业。

大学生就业，是特指完成学业的大学毕业生，根据国家的有关就业政策和规定，根据社会需要和自身具备的条件，按一定程序谋得职业，取得报酬或经济收入的活动。

择业是就业的前提，就业是择业的结果。人们要实现自身价值，成就一番事业，需要经历“择业—就业—再择业—再就业”的循环过程，在市场经济条件下，多次择业，多次就业，已屡见不鲜。然而在择业时，每个人都会有就业的期望值，这个期望值的确定要科学恰当，既要符合社会用人单位的实际，又要符合个人自身的实际。定得太高，达不到会失望；定得太低，又不利于自身价值的发挥。

（二）就业指导

就业指导，从狭义上看，指为要求就业的劳动者传递就业信息，帮助劳动者求职与择业，为他们与职业之间牵线搭桥，最终达到人职最佳匹配的过程；从广义上看，指为劳动者选择职业、准备就业以及在职业中求发展等提供知识、经验和技能。就业指导包括预测要求就业的劳动力资源及社会需求量，汇集传递就业信息，开展就业政策咨询和就业观教育，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、招聘等与就业有关的综合性社会咨询服务活动。

（三）职业生涯规划

职业生涯规划，是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的，是根据自己的特点、能力、兴趣、理想，综合考虑就业环境，认真设计大学四年的规划，在导师的指引下树立专业成才目标，按照“全程化、全员化、专业化、信心化”的要求，在不同年级、不同阶段进行有针对性的职业生涯设计和就业指导。

二、就业指导的主要内容

随着大学生就业形势的变化，大学生就业指导的内容不断丰富，与时俱进，体现着时代发展的脉搏。目前，大学生就业指导的主要内容有就业政策法规指导、就业择业观指导、职业生涯规划指导、用人单位实习就业指导、就业信息指导、求职择业技巧指导、就业心理指导、创业指导和入职前指导等。

（一）就业政策法规指导

就业政策法规指导是就业工作的基础。大学生就业是劳动就业的一个重要组成部分，理所当然地受到国家法规和就业方针政策的制约，就业政策法规是大学生求职择业的重要依据。大学毕业生是初次就业，由于对国家的就业形势、就业法规、就业政策和就业方针等缺乏了解，在具体求职择业过程中，经常会出现随意性和盲目性，从而影响就业工作的正常开展，自身应有的正当权益也得不到保障。对毕业生进行全面、系统、生动的就业法规政策宣传和教育，能使毕业生掌握相应的法律法规知识，在就业过程中维护自身的合法权益；正确对待就业行为，消除不必要的顾虑和紧张，纠正就业靠拉关系、走后门、父母包办等片面认识，并根据自身的特点意愿，主动到就业市场去选择职业，参加公平竞争，谋求适合自身的就业岗位。

（二）就业择业观指导

帮助毕业生树立正确的就业观是就业指导的核心。就业观的指导要重点从以下几个关键词着手：一是“形势”。“识时务者为俊杰”，要引导毕业生正确分析就业形势，了解社会对人才的需求主要集中在基层，传媒人才的大量需求也集中在市县级媒体，从而使毕业生放弃眼光只盯着大中城市、沿海发达地区和国家行政机关等片面的想法，主动降低择业期望值，树立符合实际的合理的择业观。二是“关系”。要引导毕业生把个人理想与国家需要结合起来，正确处理好社会需要与个人成才的关系，事业与生活的关系，眼前利益与长远利益的关系。要把能否学以致用，能否发挥自身优势与特长，能否为社会作出更大贡献作为择业的重点加以考虑，以此选择正确的成长与创业道路。三是“道德”。要教育毕业生树立应有的求职道德，要诚实守信，求职材料要真实，不弄虚作假；要公平竞争，不采取不正当手段抬高自己，贬低他人，做损人利己的事；要自觉履行已生效的就业协议，不得随意毁约，牢记具备良好的道德修养是开创事业的基础。

（三）职业生涯规划指导

不同专业就业前景不同，大学生要通过自身的努力拓宽和扩大就业面。大学生在求职过程中盲目性较大，往往赶热潮、追时尚，这既不利于大学生自我价值的实现，也不利于社会经济的发展。通过职业生涯规划的辅导与有关素质测评系统的应用和分析，帮助大学生发现和了解自己的性格、兴趣和专长，结合自己所学专业，制定出符合个人成长与发展的目标；让大学生了解社会对人才素质、能力的要求，帮助大学生探索提升自己综合素质的途径方法；使大学生了解终身学习对于职业发展的重要意义，努力让自己成为学习型人才。

（四）用人单位实习就业指导

用人单位实习就业指导包括建立就业实习基地，提升学生社会实践动手能力，促进学生成功就业；与媒体等用人单位建立联合培养关系，将学生的学习和就业紧密结合在一起；在学生一入校时就与用人单位签订用人合同，与用人单位共同制订满足用人单位实际需求的大学生培养计划和要求，学校定期向用人单位汇报学生的学习情况，用人单位则提供学生实习锻炼的机会；组织学生到实习基地开展暑期专业社会实践活动等。

（五）就业信息指导

信息是就业成功的关键。要开辟多种渠道，广泛搜集社会对各类人才的需求信息，包括需求专业、数量、用人单位的使用意图，帮助学生了解社会职业发展趋势，人们的职业价值观，劳动力市场的竞争状况，招聘单位的经营状况，可供选择的职位空缺，工资待遇，对招聘对象的知识、技能及其他个人特征的具体要求等，及时向毕业生公开。同时，以召开就业招聘会等形式，为毕业生和用人单位牵线搭桥。要指导毕业生了解和掌握搜集就业信息的途径，筛选和运用就业信息的方法与原则，不断提高信息利用率和就业成功率。

（六）求职择业技巧指导

技巧是就业指导的重点。“细节决定成败”，大学毕业生的就业固然与其自身的思想道德素养、学业成绩、专业技能有关，但是否掌握就业技巧也同样重要。一些毕业生往往由于思想准备不足、衣着不得体、回答问题词不达意、求职材料粗糙，没有给用人单位留下好印象，失去了宝贵的就业机会。有些毕业生则不谙社会险恶，陷入各种“就业陷阱”（如传销等），上当受骗，身心交瘁，损失惨重。因此，学校要指导毕业生精心设计有特色的求职材料，学会自我包装与推销，帮助毕业生了解求职择业的方法与步骤，熟悉面试的基本礼仪、语言表达技巧、签约程序与要求以及如何行使自己的权利、维护自己的利益等，使毕业生充分表达求职意愿，展示自身优势，让招聘单位全面了解，正确评价，使就业变得更为主动。同时也要让毕业生明了社会各种“就业陷阱”，戳穿传销面具，增强辨别是非能力，以免误入歧途。

（七）择业心理指导

初次择业的大学生，心理难免紧张，充满焦虑与矛盾，从众、攀比、自负、自卑心理表现尤为明显。学校要针对毕业生择业心理，采取心理咨询的手段，及时化解和消除毕业生择业过程中的心理障碍，帮助毕业生减轻心理压力，增强自信心，提高抗挫折能力，以健康的心理状态迎接就业挑战，勇敢主动地参与择业竞争。实施职业心理测试，进行职业心理咨询，包括进行职业兴趣、职业能力、职业人格、人际适应性等心理测试，帮助学生认识自己，了解自己喜欢什么样的职业、能从事什么职业、适合从事什么职业、人际适应状况如何等。

（八）创业指导

对刚毕业的大学生，我们倡导先就业、后择业、再创业，创业是更高层次的要求。部分大学生在学校里已参加了诸如学生科研、创业设计大赛、“挑战杯”课外科技作品竞赛活动等，对创业已有一定的感性认识。因此，要引导他们自主创业，“与其找饭碗，不如造饭碗”，进一步加强对大学生创业意识和创业能力的教育培养，从知识、素质、能力等方面进行发展性指导，使部分毕业生不仅成为一个就业者，而且成为新职业的创造者，为更多的劳动者创造就业机会。

（九）入职前指导

如果说求职是职业生涯的序幕，那么就业才是正剧的开始。从签订就业协议书，到正式就业的这段时间里，最重要的任务是进行入职前的准备，也就是“缺啥补啥”。如果以为签订就业协议书就万事大吉，那往往会遇到入职后的尴尬和麻烦。毕业生以往“从校门到校门”，接触社会少，阅历浅，对新的工作环境陌生，有的甚至无所适从。因而，毕业生由学生到职业人角色的转变，需要经历社会化的过程，入职前指导就是社会化过程的一部分。学校指导毕业生根据就业岗位的要求，结合自己实际情况进行知识、能力的补充和完善，使其了解学校和职场、学生和职业人的差别，建立对工作环境客观合理的期待，全面做好进入职业角色的准备，从而实现从学生到职业人的转变。

三、就业指导的主要方法

大学生就业指导的方法多种多样，可根据实际情况有选择地进行。其方法途径主要有以下几种。