看奇中文网

参考文献（第5页）

[158]Choy，S。P。，dBugarin，R。TeacherProfessioin1999-2000:rindDistrictStaffReport（NCES2006-305）[R]。U。S。Departmeion。Washington，DalterforEduStatistics，2006。

[159]e，J。etal。AioraihroughDiffereifi[R]。Washington，DstituteofEduSce，2009．

[16as-Reimers。Teacherprofessio:aioheliterature[R]。UernationalInstituteforEdualPlanning，2003。

[161]NatioerforEduStatistics。Teacherprofessioin1999-2000[R]。Washington。DalterforEduStatistics，2006。

[162]Yoon，K。S。，Dun，T。，Lee，S。W。Y。，Sp;Shapley，K。Reviewingtheevideeacherprofessioaffetat（Issues&A，REL2007-No。033）[R]。Washington，DC:U。S。Departmeion，InstituteofEduSatioerforEduEvaluatiionalAssistanalEdualLaboratorySouthwest，2007。

[163]Zeier，K。RethiiousdFieldExperiendUy-basedTeacherEdu[R]。JournalofTeacherEdu，2010，61（1-2）。

[164]AReviewbyNathanGlazer[DBOL]。Availableat:。eduest。2005382。html。

[165]LeviingSchoolTeachers［EBOL］。WashingtoionSchoolsProject，2006。。edusch，2006-10-02．

[166]Pinar，W。F。FromStatesmanshiptoStatus:TheAbsehorityinporaryCurriculumStudies。JournaloftheAmeriAssofortheAdvaofCurriculumStudies[EBOL]。2005，Vol。1，Feb。Availableat:stout。edusoejaaacsvol1pinar。html。

[167]TheNationalissiononExEdu。ANationAtRisk:TheImperativeforEdualReform[EBOL]。Washingtohor。April1983：16。A:。ed。govpubsnatatrisk。

[168]WisDepartmentofPublistru。PI34:TeacherEduApprovalandLises［EBOL］。2005。dpi。state。wi。ustepdlpi34。html。2005-12-052008-11-10。

二、中文参考文献

[1]约翰·亨利·纽曼：《大学的理想》［M］。徐辉，等译。杭州：浙江教育出版社，2001年。

[2]罗伯特·赫钦斯：《美国高等教育》［M］。汪利兵，译。杭州：浙江教育出版社，2001年。

[3]成有信（编）：《十国师范教育和教师》[M]。北京：人民教育出版社，1990年。

[4]顾明远：《教育大辞典》［M］。上海：上海教育出版社，1999年。

[5]顾明远、梁忠义主编：《世界教育大系·教师教育》［M］。长春：吉林教育出版社，2000年。

[6]教育部师范教育司：《教师专业化的理论与实践》［M］。北京:人民教育出版社，2002年。

[7]李友芝（主编）：《中外师范教育词典》［M］。北京：中国广播电视出版社，1994年。

[8]马骥雄主编：《战后美国教育研究》［M］。南昌：江西教育出版社，1991年。

[9]施良方、崔允漷：《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》［M］。上海：华东师范大学出版社，1999年。

[10]熊川武：《反思性教学》［M］。上海：华东师范大学出版社，1999年。

[11]刘捷、谢维和：《栅栏内外：中国高等师范教育百年省思》[M]。北京：北京师范大学出版社，2002年。

[12]张斌贤、褚宏启等：《西方教育思想史》［M］。成都：四川教育出版社，1994年。

[13]周晓虹:《西方社会学历史与体系》（第一卷）［M］。上海：上海人民出版社，2002年。

[14]卢乃桂，钟亚妮：《教师专业发展理论基础的探讨》［J］。教育研究，2007（3）。

[15]孙元涛，赵明阁：《教师专业发展学校：探索、经验与启示》[J]。《教师教育研究》，2004（1）。

[16]王佳佳，鞠玉翠：《美国教师教育市场化模式评析》[J]。《外国教育研究》，2009（7）。

[17]肖瑛：《“反省性”研究的若干问题辨析》［J］。《国外社会科学》，2005（2）。

[18]袁锐锷：《世界师范教育的过去和未来》[J]。《高等师范教育研究》，1997（1）。

[19]阎光才：《美国教师教育机构转型的历史经验及其启示》[J]。《教师教育研究》，2003（6）。

[20]周钧：《技术理性与反思性实践：美国两种教师教育观之比较》［J］。《教师教育研究》，2005（6）。

[21]周钧：《解制：当代美国教师教育改革的另一种声音》［J］。《外国教育研究》，2004（5）。

[22]周钧：《美国教师专业发展范式的变迁》[J]。《比较教育研究》，2010（2）。

[23]周钧：《美国联邦政府对改革现行教师资格证书制度的政策》［J］。《教师教育研究》，2003（6）。

[24]周钧、朱旭东：《美国教师教育大学化形成的路径研究》［J］。《高等教育研究》，2005（12）。