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二美国中小学教师结构（第2页）

3。民族多样性

图14-102007—2008年美国公立、私立中小学各种族教师分布百分比

资料来源：U。S。Departmeion，NatioerforEduStatistics，SdStaffingSurvey（SASS），“PublicTeacherQuestionnaire，”1999—2000，2003—2004，and2007—2008;“PrivateTeacherQuestionnaire，”1999—2000，2003—2004，and2007—2008;aeacherQuestionnaire，”1999—2000。（Thistabletember2009。）转引自：DigestofEduStatistics2009：105。

在美国，公立中小学教师的种族大体上有：白人（White）、黑人（Black）、西班牙裔（Hispanic）、亚裔（Asian）、太平洋岛民（Pacifider）、美洲印第安人或阿拉斯加本地人（AmeriAlaskaNative）、两种及两种以上种族（Twoormoreraces）等七种。私立中小学中缺少太平洋岛民与美洲印第安人或阿拉斯加本地人两种，分为五种。

从图14-10可以看出，在美国，无论是公立中小学，还是私立中小学，白人教师都在教师总数中占主导，均高于80%。其次是黑人教师和西班牙裔的教师，在公立学校中的百分比都在7%左右，稍高于私立学校。其后，公立中小学中按比例依次是亚裔（1。23%）、两种及两种以上种族（0。91%）、美洲印第安人或阿拉斯加本地人（0。50%）、太平洋岛民（0。18%）；私立中小学中按比例依次是亚裔（2。26%）和两种及两种以上种族（0。82%）。

总之，美国公立、私立学校中白人教师占了绝大多数，黑人教师和西班牙裔教师也占一定比例。

4。工资结构

公立学校教师的平均工资在2009—2010学年为54819美元，调整汇率后，比1990—1991学年增长了约3%。自1990－1991年来，公立学校教师的工资大多数能维持与通货膨胀相同的节奏。[3]

表14-4反映了近二十年来公立中小学教师工资的状况。

表14-41990—1991学年至2009—2010学年公立中小学教师年平均工资情况

续表

（注：表中教师工资是以2008—2009年美元汇率换算的）

资料来源：ionAssoatesofSchoolStatistics，1959—196h2009—2010;anduions。U。S。Departmentoferce，BureauofEialysis，NationalIneandProduts，tables6。6B-D，retrievedApril25，2010，from。bea。govnatioable。asp。（ThistablearedMay2010。）转引自：DigestofEduStatistics2010。

根据表14-4作图14-11。

图14-111990—1991学年至2009—2010学年美国公立中、小学教师年平均工资情况

从图14-11，我们可以看到，从1990－1991学年至2008－2009学年，近二十年来公立中小学教师的年平均工资情况。无论是小学还是中学，教师的年平均工资都是在一定区间内上下波动的。以所有教师年平均工资为例，从1990-1991学年至1996-1997学年，工资逐年降低，从53031美元降至51930美元；从1996-1997学年至2002-2003学年，工资逐渐升高，从51930美元升至53852美元；从2002-2003学年至2005-2006学年，工资逐渐降低，从53852美元降至52950美元；随后几年工资震**上升。中、小学教师工资呈现相同规律。

将小学教师与中学教师的工资进行比较，就会发现，这二十来年，中学教师的平均工资基本上都高于小学教师的平均工资，但差距在不断减小。从1990-1991学年到1994-1995学年，差额基本上在2000美元以上；从1995-1996学年至2001-2002学年，差额逐渐减少至1300美元左右；而在2002-2003学年以后，差额进一步减少至500美元左右；2009-2010学年，小学教师工资甚至高出中学教师工资276美元。可以预见，以后二者将不会有太大差别。

我们再来看看2007-2008学年不同教龄和最高学历的公立中小学全职教师的年平均工资状况。

表14-52007-2008学年公立中小学全职教师的年平均工资情况

续表

资料来源：U。S。Departmeion，NatioerforEduStatistics，SdStaffingSurvey（SASS），“PublicTeacherQuestionnaire，”1990—1991，1993—1994，1999—2000，2003—2004，and2007—2008;aeacherQuestionnaire，”1999—2000。（Thistabletember2009。）转引自：DigestofEduStatistics2009：112。

从表14-5中可以看出，一方面，教师的年平均工资同教龄有密切的关系。例如，2007—2008学年公立中小学中，教师的年平均工资随着教龄的增加而增加。例如，第一年入职的教师的年平均工资是38200美元，而拥有30－34年教龄的教师的年平均工资是61100美元，增加了22900美元，涨幅达60%，这说明教龄是教师年平均工资多少一个非常重要的制约因素。

另一方面，教师的年平均工资同教师的最高学历也存在着一定程度的相关，大体上看，从学士、硕士、教育专家到博士，公立中小学教师的年平均工资是逐渐增多的。以所有教师年平均工资为例，其最高学历分别为学士、硕士、教育专家、博士时，其年平均工资分别为43600、54800、58400、59200美元。

总之，自1990年以来，公立中小学的教师工资在一定区间内浮动，中学与小学教师的工资差别逐渐减小。教师工资与教龄及最高学历有关，教龄越长，最高学历越高，教师工资也越高。

[1]注：中位数是位于依一定顺序排列的一组数据中央位置的数值，在这一数值上、下各有一半频数分布着。可见，中位数是把按从小到大（或从大到小）排列的一组数据一分为二的数值，用Md表示。它是集中量的一种指标，是百分位数的一种。（选自王孝玲编著：《教育统计学》［M］。上海：华东师范大学出版社，1992年，第37-38页）

[2]DonaldWarreeachers:HistoriesofaProfessionatublishingpany，NewYork，1989：10．

[3]DigestofEduStatistics2010。