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肖开宁[1]

【对话】“民办高校需要支持，也需要监督”

——访肖开宁

陈亚聪

“从企业到教育挺难，但值”

教育在线：众所周知，办教育是件耗时、耗力、耗财的事儿，而且还要承担很大的风险。你当初为什么选择这样一件极可能是“费力不讨好”的事儿？

肖开宁：每个人都是有梦想，当有条件去完成自己的梦想时，“费力不讨好”之类的利益得失，就不会起什么作用了。我也许还是“性情中人”，是一个“理想主义者”。

进入教育行业，既是一个偶然机缘，也是命运的必然。2002年，我公司所在的南宁华侨投资区华侨职业高中因生源剧减而生存困难，学校连围墙都没有，教师只拿几百元的月工资。当园区领导有意让我助力一把时，触动了我内心回归教育的“弦”——接盘这个职高，开启了进入教育的大门。随后发现，教育需要投入太多、太多了，只能抽取企业资金不断投入，逐步完善了学校的教学住宿条件，但中职仍没有明显的起色，亏损依然十分严重。直到我下决心增加更大的投入，不仅停掉了从事的主业，抽取资金，而且大部分时间都投入办学当中，终于办成了广西经济职业学院，从2008年开始招生，不断投入、建设、管理，八九年后达到6000多名在校生时才略有改善。

这根“弦”既包含了我祖父和父母亲三代执教、家里亲人中也大多有从教的背景，也包括了我感恩小平等老一代当年允许全国高考入学，让我这个地主、归国华侨的后代有机会踏入大学校门，还包含了我经历了从学校到企业，再从企业角度发现了许多当时学校教育脱离社会实际的问题，愿意亲自尝试，为之服务、为之努力的情结，或者叫情怀。

从今天的角度看，当年那种不怕亏损、不怕责难、不怕投入更多的金钱和精力，甚至放弃当时盈利明显的项目也要办学的决心，也许有点傻。静下来一想，仍然无怨无悔，觉得值。

教育在线：一开始，为什么没有从投入较小的低龄教育开始，而是直接选择了职业教育？

肖开宁：首先是机缘巧合，当时有这么一个机会进入教育界。其次，当初投入教育，就没有从投资回报率考虑，而更多考虑的是职业教育为自己熟悉的知识领域，职业教育最接近企业，我又有企业管理经验，办学校会好一些。再次，办职业教育挑战性较强，更考验管理人的能力和素质。我从企业出来，冒险性强一些，也就敢于尝试了。

现在看来，职业教育与企业界、职场的融合确实是大趋势，校企合作、校办企业、校园产业、发展等仍是必需之举。只有让职场、业界主导的市场需求在职业教育领域的资源配置中起到主要作用，才可能真正让中华民族伟大复兴中起至关重要作用的中国人力资源发挥潜能，各产业人员的工作效率具备国际竞争力。

所以，若从直接经济效益看，我是不应首先投入职业教育。因为这个领域公办职校职院资源丰富，竞争力强，民办职校职院生存困难。但从发展趋势来讲，职教领域由于贴近市场，民营企业办职业教育更有优势。当逐渐回归理性、政策落实、能公平竞争时，民办职业教育的强大竞争力就会体现出来。相信不远的将来，不仅一批优质的非营利性职业院校会出现，一批有职业教育背景的上市公司也会出现。

教育在线：广西经济职业学院成立即将十周年，办校这些年，肯定会遇到很多挑战。在你记忆里，最难过的坎儿是什么？

肖开宁：回顾这十多年的办学历程，特别是近十年举办高职以来，所碰到的“坎”和“难”，几乎也像唐僧遭受的“八十一难”一样，历历在目。也许是当年办学投入巨大，资金链几乎断裂，债主年终逼债堵门的“难”；是为了不拖欠教职工工资，被迫借“高利贷”的痛苦；是为了将低分的年轻学子培养成适应未来职场、业界挑战的豪杰，被迫严格要求（如要出早操、拉练远足、下企业实训、勤工俭学）学生，而被部分同学误解的伤心；是放着轻松富足的海外生活不去，却孤身在条件相对艰苦的环境下拼搏，而被许多人，特别是亲近之人的不理解的伤感；又或者是经济社会生态改变，竞争愈加激烈后，面临艰难抉择的无奈。

不过，这些都不是什么过不了的坎儿。

“协会是支持者，也是监督者”

教育在线：我了解到，你在很早之前就呼吁成立广西民办教育协会，为此，还特地在2013年广西两会上提交提案。为什么如此重视这件事？

肖开宁：十多年前进入民办教育领域后，我一直在观察民办教育界的运作及状况。这个行业，其实既有贡献巨大、影响良好的部分，也存在违规操作、野蛮生长的一面，鱼龙混杂、群龙无首。

广西有近万所民办学校、民办幼儿园，有150多万的在校生，而政府教育厅中，仅有一名干部在主管这个领域。若无人协调、组织、为这个行业发声，既可能对国家、人民政府十分不利，容易“出事”，也可能使这个行业的从业者失去“家”的感觉。

2012年时，广西教育厅规划处处长李向红委托我出席陕西民办教育协会的成立典礼，让我一下了解了这个行业的巨大潜能与问题。作为政协委员，我就此提交了提案，建议成立广西民办教育协会。这份提案得到了政府的回应，教育厅厅长还指示由我牵头成立筹备小组。可见政府是积极作为的。

历经艰辛，协会终于成立了，已经过了三个年头。