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一创建特色班级（第1页）

一、创建特色班级

只有用特色、个性，才能滋养出学生的多样化心田，才能潜生出学生的个性化风采。特色班的建构，让我们的每一个学生不仅过上普遍化的学校生活，而且过上独特化的学校生活，在基本的习性养成中成为个性化的生命个体。

作为一所学校的校长，不论你的管理思想、教育理念，还是你的教学生活主张、校园文化情怀，都离不开班级这一学校基本因子的建构。在我的班级建设思想及实践中，我主要考虑学生成长所必备的两大特性：一是必要的规约性，即如何通过基本规范养育学生的习惯性格；二是充分的发展性，即如何通过学习生活发展学生的个性特质。只有具备了这样的充分必要性，我们的班级之家建构才具有直抵学生心灵的魅力。

（一）每一个班都是特色班

成功的学校教育不是培育出一个个模式化的所谓“好学生”，而是要让我们的每一个学生成为他自己，成为具有独特个性的完整自己。于是，“特色班”就这样应运而生了。在我的倡导与全体教师的努力下，我们学校里的每一个班都是特色班，每一个班都是独具一格的。例如，我们二（4）班班主任刘春燕这样规划班级建设思路：

二（4）班班级建设工作规划

二（4）班为英语特色班，因此，本班将把班级建设的重点放在突出自身的英语特色上。本班班级建设的具体思路如下：

1。建立行之有效、互相协调的班级组织机构和管理体制

（1）具体岗位设置及其运行机制

在2008—2009学年，本班将主要设置学习岗、卫生岗、纪律岗、体育岗、劳动岗、服务岗这六个岗位。

学习岗包括学习委员和语、数、英、美四科科代表，主要负责收发作业、带早读、抬画笔等。

卫生岗包括卫生委员和每列的列长，卫生委员负责每天按时交考勤表，监督班内的卫生情况，列长负责检查与自己座位同列的同学的卫生情况，看有无乱丢纸屑和垃圾的人，课桌椅是否整齐等。

纪律岗由十位值日生和两位前后门归程队队长组成。每天两位值日生协同管理，负责上课叫起立、分课间餐、协助老师管好班内纪律。前后门归程队队长则分别负责中午和下午放学后的整队和带队工作。

体育岗由一位体育委员和数位体育监督员组成。其中，体育委员负责大课间和体育课的整队和带队。体育监督员则重点监督班内的眼保健操纪律，协助老师上好体育课。

劳动岗包括劳动委员和每天放学后留下来打扫卫生的四位同学，负责课室的日常打扫工作。

服务岗包括饭箱管理员、图书管理员、绿化小卫士、课间餐管理员、午餐管理员、礼仪检察员等。饭箱管理员、图书管理员、绿化小卫士为固定岗，其他岗位实行轮值。服务岗的成员主要负责一些为班级服务的工作，如每天数饭盒、抬饭箱、抬午餐和课间餐，每周三清洗饭箱，管理班内的图书角，管理班里的扫把、垃圾桶、粉笔、小黑板等班级财产，定期出好墙报和板报等工作。

其中，学习岗、卫生岗、纪律岗的成员和体育委员由全班同学民主选举产生，劳动岗和服务岗采用轮值制。总之，这一套岗位设置将以学生的发展为目标，做到人人有事做，事事有人做，充分发挥学生的创造力，培养为集体服务的意识。

（2）双轨制的宏观管理机制

为使各个岗位的负责人能够更好地履行自己的职责，本班将在班内实行委员会制。由班级委员会的成员对各个岗位进行评比。在流动岗中评选出明星岗位负责人，作为下一届固定岗的候选人。班级委员会对值日生和其他班委进行日评、周评、月评、期中评、学期评，其他同学对班委的评价也将纳入这套评价体系。

2。进行班级的系列制度建设

参照《小学生日常行为规范》，制定适合本班实际情况的值日制度、学习制度、卫生制度、吃饭制度、集会制度。

值日制度包括值日生的轮值制度和放学后清扫课室工作的轮值制度。简单来说，值日生在对班内同学进行管理的同时也要接受同学的监督，如果在值日当天违反纪律，提醒无效后将取消当日值日生资格，视日后表现决定其能否继续担任值日工作。值日生在清扫课室时不得边玩边打扫，不能追逐打扫，应快速清扫完课室后关灯、风扇和其他电器设备，方可离开。

学习制度的要求主要是上课积极思考、踊跃发言，课后自觉、独立、认真完成作业，养成认真负责的学习态度和良好的学习习惯。学习制度主要包括以下两个方面。第一方面，学习成绩：全班平均分应达到90分以上，95分以上（含95分）为优秀分数。对于成绩优秀的同学进行物质和精神奖励，具体形式有口头表扬、奖红花、发表扬信、树立为“学习标兵”、期末评选为“学习积极分子”等。第二方面，开展不同层级的班级竞赛，大到全班参与，小到小组参与。竞赛的内容多样化，可以是写字比赛、识字比赛、阅读比赛、讲故事比赛，也可以是踢毽子比赛、跳绳比赛、呼啦圈比赛，评选出“写字能手”“讲故事大王”“书香少年”“体育明星”等。

卫生制度包括认真做早操和眼保健操，不随地乱丢垃圾和纸屑，不随地吐痰，养成讲卫生的好习惯，树立环保意识等。

吃饭制度包括饭前排好队，有秩序地拿饭，吃饭时不能边吃边玩，不能浪费粮食。

集会制度包括集会时坐端正，认真倾听发言，有礼貌地进行鼓掌，集会结束时按要求有秩序地退场。

3。创建独具特色、富有生机和活力的班级文化

第一，拍摄班级全家福。

第二，制定二年级的目标：继续加强礼仪教育、安全教育和行为习惯养成教育，大力开发学生潜能。

第三，制作班级个性化墙报和绿色小黑板。墙报、板报、绿色小黑板要体现出班级的英语特色。例如，在课室窗台的护栏上张贴卡纸制作的英语名言佳句；板报和墙报可登出一些英语小笑话，或用漫画形式呈现日常问候语等；绿色小黑板则可用全班同学的英文名字做一棵“家庭树”（FamilyTree）；还可根据“圣诞节”“愚人节”等特色节日出相应内容的板报和墙报。

第四，提出班级口号、确定班歌。

班级口号：Behappyeveryday！（快乐每一天）

班歌：IfYou’reHappyandYouKnowIt（《幸福拍手歌》）

Ifyou’rehappyandyouknowit，

Clapyourhands。（拍手两次）

Ifyou’rehappyandyouknowit，