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四劳动与技术教育信息技术教育的基本内容（第1页）

四、劳动与技术教育、信息技术教育的基本内容

（一）内容的结构和范围

小学3～6年级劳动与技术教育内容主要包括劳动实践、技术实践、家政实践、职业了解四大方面。

由于各地学校的差异太大，因此劳动与技术教育的内容包括基础性内容和拓展性内容。基础性内容是学生进行劳动与技术教育的基础，是许多学校都能够开展和实施的必修内容。拓展性内容在广度和深度上均有一定的发展，同时对实施条件也有相对较高的要求，因此是部分地区、学校和学生在实现基本目标的基础上达到较高要求而提供的选择性内容。

（二）基本内容与目标要求

1。技术实践

（1）通过调查、比较、试验等活动，认识各种常用材料及其不同用途，体会材料世界对技术、对人类的意义。

收集和观察生活中的自然材料，讨论和分析材料的特性，能用不同的标准对材料进行分类。

学会正确处理一些日常生活中的废旧材料。

知道纸质类、木质类、金属类、塑料类等材料中一些常见易加工材料的性状和用途，会使用一些黏合材料和连接材料进行部件连接。

能够根据材料的用途和性能价格比，进行材料的比较和选择。

（2）通过测量、绘图、材料加工等活动，学习使用一些常用工具。

知道常见的简单工具的名称及用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，会使用一些常用量具。

会使用常见的农用工具，能识别常见农用机械。

会使用一些常用工具对纸质类、塑料类易加工材料进行画线、折叠、剪切、挖孔，或对易加工木质材料进行打孔、锯割、整形和磨光，或对金属丝、金属薄片等易加工金属材料进行展直、剪切、弯折等。

（3）认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。

能看懂加工图样中的剪切线、折叠线、粘贴面等符号，能理解简单的外观图、实物图、操作示意图，会看简单实物图。

能在教师指导下确定设计与制作的作品主题，并通过合理的构想进行作品结构及其制作过程的具体设计。

能用草图或语言来表现作品的构造、制作过程和设计思路，能在讨论的基础上改进设计思路、制作计划。

（4）进行简易作品的制作，并作必要调试，培养严谨、负责的科学态度。

能根据说明书进行简单玩具的拼装与制作，或根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型的制作。

能根据自己的设计计划选择材料和工具，制作成作品，必要时进行相应的调试。

能利用当地的自然材料设计并制作工艺品、旅游工艺品，收集并利用生活中的废旧材料进行工艺品的安全制作。

能根据制作要求和操作示意图进行简单机械模型、橡皮筋动力模型的制作与调试。

（5）通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

就作品设计与制作中的合理性、独特性和创造性作出简单评价。

能对作品的制作过程、工作环境作出简单评估。

就作品经济、质量、环保、审美、安全、耐用等方面作出简单评价。

能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料

（6）通过简单的纸塑、手缝、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

知道纸塑作品的基本材料和日常应用，掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸质工艺品和纸塑作品，并作出评价与说明。

能使用一些常用针法缝制简单的布艺品，能设计和制作手缝工艺品，并作出评价与说明。

知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价与说明。

（7）通过种植、饲养及农副产品的市场调查等活动，学会简单种植、饲养的一般方法，了解农副产品的一般生产和销售过程，获得积极的劳动与技术的感受。

种植1～2种常见作物、果树、花卉，记录生长和栽培过程，知道栽培作物的水、土、光、肥的一般管理方法；学习1～2种作物、果树、花卉的繁殖方法，进行一项改良作物、果树、花卉品种的小实验。

饲养1～2种常见小动物，记录饲养和生长过程，知道养殖动物的饲料配制及管理要求，对所饲养的小动物进行简单的训练试验，了解训练方法。