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七研究性学习的实施（第3页）

查阅文献资料的同时，应将有用的信息记录下来，实际上就是做读书笔记。

第一种，写批语或做记号。在所读著作的空白处写上自己的见解，或者评语，或者解释，或者质疑。对重点、难点、精彩之处或自己感兴趣的内容画上各种标记。如直线、双线、曲线、红线、圆圈、箭头、括号、着重号、问号、感叹号等等。这些记号代表什么意思可自己规定，不过，使用此法，仅限于在自己的书籍上进行。

第二种，做摘录。记下原文重要处、精彩处的内容，以作为今后写作时论证、引证之用。摘录时应注意不要断章取义，不要改动原文的字句和标点。此外，还要注明出处，包括书名或论文题目、作者姓名、出版单位、版本、出版时间（期刊年号、期号；报纸年、月、日）等等，而且要查对无误；否则日后使用就没有价值了。

第三种，做提要。把原文的基本内容、主题思想、观点、独到之处或其他数据，用自己的话加以概括（或引用原文也可以）。做提要时必须注意，概括一定要忠于原文的作者的观点。

第四种，做札记。在笔记本上随时记下自己读书时的心得体会和各种想法。不少作者的作品，就是将札记整理成文的结果。

使用网站

中国基础教育网。

中国中小学教育教学网。k12。。

中国中小学教育教学网。k12。。

中国中小学信息技术教育网。nr

初中综合实践活动网zhsj。yw

还有一些重要科普网站：中国科普网、中国数字科技馆、新华网-科普博览、中国地震科普网、新浪科学探索、索尼探梦、北方网—科技频道、北京科普之窗、苏州科普网、人民网科技频道、三思科学网站，等等。

2。研究性学习常用的研究方法

（1）调查法。调查法是研究性学习最常用的方法，根据课题研究的不同要求，应采取不同的调查方法，比如跟踪调查、重点调查、抽样调查、实地考察、个案调查、访谈等。问卷调查是一种既经济又实效的常用调查方法，也是一种重要的主题活动方式。其中问卷设计很重要，所以一定要事先设计好问卷并进行试测摸底，然后再进行调查、统计和分析，最后得出结论。

不管哪一种调查法，其实施的程序一般按照制订调查计划→选择调查对象→搜集资料→整理分析资料→撰写调查报告进行。

（2）实验探索法。实验探索法指根据研究目的，利用仪器、设备，人为地控制或干预研究对象，使某种事件或现象在有利于观察的条件下发生，从而获得实验事实，研究自然规律的研究方法。实验探索法具有可操作性、可控制性、可重复性的特点。因此是一种比较常用的研究性学习方法。

实验探索法主要有四种类型：

按照实验中量和质的关系，实验探索法可分为定性实验和定量实验两种。定性实验是测定物质的性质，即有或没有，存在或不存在。定量实验是测定物质性质的大小，如质量、体积等有多少，有多强等。比如对某溶液进行定性分析，就是要知道其中有没有Na离子，有没有钙离子等等，要定量分析，则是要知道其中有多大浓度的钠离子和钙离子。

按实验在认识过程中的作用又可分为析因实验和比较实验两种。这是寻找主要原因或因素的实验。例如1864年法国巴斯德证明食物腐败主要原因是微生物的作用。这一个实验肯定了几个世纪悬而未决的难题：生命不可能短时间内从无生命的物质中产生。

析因实验是一种将两个或多个因素的各水平交叉分组，进行实验（或试验）的方法。它不仅可以检验各因素内部不同水平间有无差异，还可检验两个或多个因素间是否存在交互作用。若因素间存在交互作用，表示各因素不是独立的，搜集整理一个因素的水平发生变化，会影响其他因素的实验效应；反之，若因素间不存在交互作用，表示各因素是独立的，任一因素的水平发生变化，不会影响其他因素的实验效应。

比较实验一般是通过大量的实验比较而得出结果的实验方法。如中国消费者协会注重学习和借鉴国际消费者组织通行的消费品比较试验方式，独立开展和组织、指导地方消协开展的大量比较试验。然后公布比较试验结果，向消费者提供消费信息。又如：水稻遗传育种学家赵连芳，他通过大规模稻种比较实验，确定了良种的适应范围，对中国稻作区域的划分，做出了重要的贡献。

实验探索法在学习和生活中的应用非常广泛。学生学会这种研究方法对于学习和生活，都将带来很大帮助，尤其是有利于创新意识和能力的培养与发展。

“童鱼”的诞生

听说过吗？“童鱼”是我国著名细胞遗传学家童第周辛勤培养出来的一种奇异的金鱼新品种，它披着一身金灿灿的鳞片，没有一般金鱼所具有的那长长的纱裙，取而代之的却是一条单尾，并且长得非常直峭、锋利。

为什么“童鱼”会有这种极不寻常的外形？这里凝聚着重童第周的思维、意志和心血，是发明创造的结晶。在这项科学创造中，析因实验法具有重要的作用。那是20世纪70年代初，童第周把从鲫鱼卵的细胞质里取得的核酸，用一根比绣花针还细的玻璃针，注入了只有小米粒大的金鱼受精卵的细胞质内，整个实验只有短短的几十分钟。但随之产生了一种新鱼类。金鱼的头和身子，鲫鱼的尾巴，奇妙的变异出现了——“童鱼”就这样诞生了。

童第周的实验说明了，从鲫鱼细胞质中提取的核酸，对改变金鱼的遗传性起了显著的作用。这种为了找出引起某种或某些变化的原因而安排的实验，就是析因实验。但是析因实验并非都是上面这种模式，其中大量的是由已知的结果去寻找未知的原因。

发明创造者，通常具有刨根究底的习惯，这种习惯加上析因实验，就有可能摘取发明创造宝座上的明珠。这也是我们为什么现在要在学校教育中，增加研究性学习课程内容的重要原因。研究性学习具有培养学生创新意识和能力的重要作用。大千世界，充满着无数令人困惑的问题。解决这些问题，就是一个发明创造。而发明创造者在刨根究底时是离不开析因实验法的运用的。

据报道，一位工程师到内蒙古奈曼旗出差时，发现那里有个山村与众不同：全屯男女老少个个明眸皓齿，特别是妇女，颜面红润细嫩，白皙如玉。统计一下年龄，更有惊人之处，人均寿命高达83。14岁，比当时全国人均寿命68岁足长十四五岁，许多人四世同堂，连家畜家禽也从未发生过瘟疫。那么，是什么原因造成这个长寿村呢？假如有人对此有兴趣，又舍得花时间和精力去刨根究底进行研究，是不愁找不到长寿原因的。

实验探索法的应用程序：

实验探索法一般按照制定的实验方案→实施实验→整理实验资料（事实、数据）→分析实验结果→撰写实验报告，这样的应用程序来实施。

实验研究结束，我们需要对研究成果进行总结表述。表述时一般要求研究成果要具有鲜明的创新性，研究方法科学规范，材料具体翔实、证据充分、论证深刻，论文文字精练、简洁流畅，具有可读性。

3。小论文写作的三种格式比较（图6-10）：

图6-10

（五）避免研究性学习实施中的误区

（1）在获取资料的过程中，重视网上“拿来”，轻视阅读分析

（2）在学习方式的变革上，重视课外实践，轻视课内探究

（3）在课题研究形式的选择上，重视调查研究，轻视科学实验

（4）从研究性学习实施的过程来看，重视开头结尾，轻视过程

（5）从研究性学习的实施者来看，重视学生的参与，轻视教师的作用