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主题二 走进欺负场景（第2页）

·一个人可能强迫另一个人做不想做的事，或抢到自己想得到的事物。

·一个人带着玩具去学校，很多同学都想试一试；那个小孩可以决定让谁来玩，这个玩具就给予了他力量。

·一个女生有很多朋友，她告诉一个新来的女生不能跟她们坐在一起，因为这个新来的女生不是跟她们一伙的。那个女生的力量来自她的朋友们。

·一个男生知道另外一个学生的秘密，这个秘密就是他的力量。

·一个女生很有趣，能够讲一些别人的事来让人们发笑。人们喜欢跟她做朋友，因为他们知道她会通过语言或笑话来使他们感觉很渺小——如果他们反对她的话。她的力量来自她能运用文字让人们感觉良好或糟糕。

……

（四）总结与反思：解决欺负事件（3分钟）

“把《如此有趣》的故事带回去，和爸爸、妈妈讨论一下，如果你是小俊，遇到这样的事件，你该怎么做呢？‘解决欺负事件’，这也是我们下次课要探究的重点。”

·主题资源

如此有趣

第一部分：人物描述

A是一个快乐的男孩，也为孩子们和大人们所喜爱。他长得有点胖，但有一帮来自不同背景的好朋友。他认为自己很幸运。他过去曾被别人辱骂过，所以他知道被欺负的感受，但是他的家人愿意听他倾诉并帮助他处理这些问题。

B是一个很受欢迎的男孩，是一个天生的领导者。他聪明并准确地知道如何操纵他人来得到他想要的东西。这让他十分受欢迎。他看起来从没陷入过矛盾。他的家庭非常富裕且受尊敬。老师们喜爱他并认为他很聪明。

C并不十分受欢迎。他的父亲和哥哥都欺负他。他的妈妈并不在家。他十分关心人，并试着去照看他还上托儿所的小妹妹。他在学校里遇到许多麻烦，他常常生气，心情沮丧。

D看起来很小但体格强壮。他父亲刚刚失去工作，家里没有很多钱。他嫉妒E比他有钱。他喜欢打架，这让他感觉很好。他想要加入某个群体，有时他是属于群体的，有时又不属于，这取决于领导者的感觉。有时其他人取笑他，说他是混合遗传。他对此一笑而过。如果别人有他没有的东西，他就感觉他们在炫耀。

E由于他妈妈找到了一份新工作而搬进了这个地方。他很聪明，并经常在学校里表现得很棒。他爱好体育。如果保持安静，他总是很开心。在搬家之前他与一小群朋友相处得很好。

第二部分：欺负场景

小俊和小伟一起步行回家，他们在讨论一个电视节目。另外一些孩子在他们身后走着。

突然小庆和小光出现了，小勇刚好在他们身后。小庆大吼：“喂，那是谁呀？你难道不知道这是我们男子汉出来逛的地方吗？像你这样的‘假妹儿’有什么资格走这条路？”

其他孩子停下来观看着。

小俊看起来十分担心害怕，小声对小伟说：“我知道了，我知道了。”他低着头走了过去。

小庆和小光堵住他的路，小勇在他们后面。他们开始侮辱他，这使得局面越来越糟。小勇偶尔加上一句辱骂，让每个人的感觉都不好。

一群孩子停下来观看。

小伟说话了：“你们听着，小俊仅仅只是想回家，你们知道这里没有其他路。”

小勇听后皱起眉头，小庆转向了小伟。

“你说什么呢，‘小猪仔’？”小光看了看小伟。

小伟看起来并不害怕，他说：“我也想回家，让我们过吧。”

“噢，那么为什么我要让一只‘小猪仔’靠近我呢？”小庆说道。

小光接着说道：“我看不惯你同伴带着玩具飞机，如果他对我客气些，我可能会克制一下，放你们一马。”

“你是说控制不了你自己？”小勇插嘴道。他们全都笑了。

“是的，对我们客气些，‘假妹儿’。”小光和小庆嘲笑着小俊，并将他推在地上，迫使他说“我再也不带玩具飞机了”，一串眼泪从小俊脸颊流下来。

那些观看的人都在笑。路过的一对夫妇摇着头小声地嘀咕着，而其他人则好像什么事也没发生一样地走开了。

他们推着小俊，将他的玩具飞机夺过来扔给其他人，大声说笑着。然后他们对着小俊扮鬼脸并继续辱骂：“下次让你妈妈洗干净你的脚，别到处乱踩你的臭脚丫。”

后来，他们相互间击掌离开了。

“小勇，明天会更有趣吧？”小光问道。

“当然，我们会等着的！”小勇笑着说。