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二智慧学习环境的构架（第2页）

班主任工作站：功能主要包括班主任工作档案、在线填报班主任工作手册、班主任工作成绩和心得展示、班主任工作评价（优秀班主任在线评选）。

为教师提供课程实录和远程网络课堂观摩，实现不同区域协同授课；

共享个人备课资料，在线生成备课课件，实现教育资源共建共享；

通过虚拟数字教室，丰富课堂教学形式；

布置预习内容，根据学生反馈制定教学重点；

在线布置作业，并完成作业的批阅。

2。学生空间

学生空间是为学生提供信息管理、应用统一入口、交流展示和网络学习与活动的管理中心，如图3-56所示。

通过实时转播或点播，实现不同地域学生同步上课；

在线接收教师布置预习内容，反馈预习心得；

通过虚拟数字教室，丰富在线学习形式；

在线完成考试，获得错题分析；

在线提问，及时得到教师解答。

学生成长数据智能挖掘。

图3-56学生空间

3。家长空间

家长空间是家长信息管理和查询、应用统一入口的管理中心，如图3-57所示。

家长可查看孩子问答情况、预习准备情况、作业完成情况和考试成绩；

与教师即时沟通交流，了解孩子最新情况；

查看班级公告、查询课表；

使用免费家庭教育资源，与孩子共同成长；

与学生、家长、教师沟通交流。

4。班级空间

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，班级文化建设有助于形成一个高效、活跃的集体，从而全面展现校园文化及校园特色，如图3-58所示。

图3-57家长空间

图3-58班级空间

5。学校空间

学校空间是为学校提供包括学校黄页、通知资讯、学校信息化应用入口的学校标准化应用平台，并与校班交流平台对接，如图3-59所示。

图3-59学校空间

（二）教学空间功能

教学空间是相对于学习空间提出来的，它也具有四个特征：教师可以创建持久的教学记录和体验；提供教学设计模板；赋予教师自主管理权限；为教师提供完全隐私与安全的教学准备环境。

1。管理信息

管理的信息包含个人基本信息、权限信息、教学过程信息和学生评价信息。教学空间会记录教师备课过程信息、学生学习相关信息以及资源使用情况等信息，用于对学生学习过程的监控和管理、对教学活动过程的管理。

2。生成教学内容

教学空间可提供一些经典的教学设计模板，也会提供一些经典的教学方法。教师进入空间后，可以根据模板进行教学设计，也可以根据自己学生的情况，利用教学空间提供的经典案例和教学资源进行教学设计。生成的教学设计可以自己使用，也可提交给其他教师修改和使用。

3。连通他人

连通他人的部分主要进行两个活动：交换和对话。在教学空间，教师可以与学生、同事和教研人员进行对话和交流，需要应用多种交流和对话工具。师生间的交流以促进学生的学习发展为目的，教师之间的交流也会加速教师的成长。对有经验的教师而言，跟新教师的交流可以得到新的资讯和想法，也是开阔自己视野的一种好方式；而新教师则可以从有经验的教师那里获得经验和常用方法。

4。记录与分享教学成果

记录与分享教学成果的主要工具是电子教档，包含教学资源、教学效果和与学生学习相关的信息。了解学生学习的信息便于教师给学生提供个性化辅导。

教学空间使教师能够更加方便地设计出个性化的教学方案，提供安全的环境、丰富的资源以及专业的帮助，让教师们用更少的时间，做出更好的设计，方便教师有针对性地帮助学生学习。