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第一章 活成最好的自己（第2页）

·具有团队合作精神、人际沟通能力、幽默感、领导才能的人；

·独立思考、是非观念正确、具有成熟思想的人；

·具有强烈好奇心、追根寻源、敢于冒险、勇于探索的人；

·具有其他一切人类社会最优秀的个性品质的人。

可以看出，真正的精英教育，不是随时展示的才艺，也不是通向高薪工作的途径，而是指向一种高远的人生境界，倡导一种追寻内心的生活方式，要求个人对其目标和价值观做自我拷问，并对自我与世界的关系进行不断反思和调适。美国第28任总统威尔逊曾担任过普林斯顿大学校长，他在普林斯顿大学的演讲中就直接表示：“普林斯顿大学，为国家服务！”

因此，“富贵不足保，惟名校精英教育之泽可及于无穷。”富贵可能不过三代，但优质的精英教育，却可以造福家族世世代代。

三、英国的贵族教育

事实上，不止美国，包括英国、加拿大、澳大利亚、日本等其他国家的教育体制中都有精英教育的理念，最典型的如英国伊顿公学这类寄宿制中学，重在培养学生的绅士精神，其实质就是精英教育。

英国皇室被保留至今，关键原因就是对其“贵族精神”的传承。在英国人眼里，什么是真正的贵族？以下三条是最核心的要素：

·文化教养：抵御物欲主义的**，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神；

·社会担当：作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社会与国家的责任；

·自由的灵魂，独立的意志：在权力与金钱面前敢于说不，具有知性与道德的自主性，不为政治强权与多数人的意见所奴役。

英国皇室的存在就是为英国人民服务，并且以身作则，担当起践行贵族精神的重任。

四、“中国式”精英教育

盘点一圈下来就不难发现，古往今来，中西方社会对优秀人才的界定是基本一致的，强调的是“品德与胸怀”，德行天下，胸怀天下。

但在我看来，与美国、英国的“精英教育、贵族教育”这种典型的上流阶层定位不同的是，中国传统的“君子之道”是一种更朴素、更平民化的教育理念：“君子”不一定是位高权重、富甲一方的名流绅士，与阶层、地位、权力、财富都没有直接关系，只要是有德行有胸怀有学问有才华的人，都可以当之无愧被尊称一声“君子”。

所以，我的“中国式”精英教育体系，就旨在以“品德与胸怀”为先，同时借鉴美国“精英教育”和英国“贵族教育”中对人的创造力、领导力等综合素质与能力的塑造经验，践行我们自己的“中国式”精英教育，但我们不搞贵族化、上层化，而是要尽可能地中国化、平民化。

不过，一说到平民化，你可能就要疑虑了：既然是精英，怎么可能平民化大众化？平头老百姓怎么成为精英？

其实，“精英”一词在汉语词典中的解释就是“精华”，指的是事物最精粹、最美好的部分。最早晋·葛洪《抱朴子·嘉遁》有言：“漱流霞之澄液，茹八石之精英。”唐·杜牧《阿房宫赋》亦云：“齐楚之精英”。

每个孩子都是独一无二的个体，每个孩子身上，都有其独特的天赋与潜能，这份天赋与潜能，自然就是孩子身上最精粹、最美好的部分，即“精华”。所以，每个孩子都是自带“精华”的，都是自带“精英潜质”的，而教育的目标，就是因材施教，唤醒并且激活他们身上这部分沉睡的精华，提供合适的环境与营养，使其能破土而出、生根发芽，最终生动绽放，成为“最好的自己”。

换句话说，如果一个孩子能成为最好的自己，他就一定是不平凡的，他就一定是一个不折不扣的“精英”！少年强则中国强，如果每个孩子都能成为最好的自己，我想，我们的中国梦一定指日可待。

20世纪90年代中期，他毅然舍弃高薪，决定回国就任中国科学院北京天文台副台长。那时他一年的工资，仅仅等于国外一天的工资。许多人都说他傻，可他自己心里明白，科学没有国界，但科学家有祖国！他带着咸菜，扛起锄头，这个曾经穿着西装的海外归国科学家，变成了地地道道的中国“农民”，带着300多幅卫星遥感图，跑遍全国各地，翻山越岭，从1994年开始，选址11年，立项审批13年，搬迁4年，建设5年，前后22年的坚守，2016年9月25日，中国的天眼——FAST项目终于竣工！

消息一出，全中国沸腾！全世界轰动！可就在天眼投入运行不到一年的时间，2017年9月15日，中国“天眼之父”南仁东永远告别了这个世界，享年72岁。他只留下了一个简短遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式。干干净净地来，默默无闻地走，他留存的是一位科学家的淡泊和风骨。

“天眼之父”南仁东，当是真正的中国精英的典范。

鲁迅说，愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

故此，精英其实也可以是这样一种平凡但并不简单的存在：在家，把废纸箱拍扁叠好放在小区垃圾桶旁以便有心人回收；出门，随身带着小塑料袋处理好自己的垃圾；乘坐手扶电梯，站在右边留出左边的通道；路上遇到流浪的小猫小狗，顺手把手里的零食分享给它们；见到外貌奇特或残疾者报以微笑，不会老盯着他们看；碰到有人遭受欺辱，就算无力挺身而出至少也能悄悄打个报警电话；有一份喜欢的工作，能照顾好自己和家人。

愿每个中国孩子首先都能成为一个好公民，有底线、有原则、有责任，不给别人添堵，不给社会添乱。如若还能为身边人、为这个世界，发一分本有之光，尽一份能及之力，则人生圆满矣。我们的孩子若能如此，又何尝不是精英？