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第一章教师自我认同的时间困境及其突破

生命是一种过程，是一种对于限定在形式中的时间与位置的超出。界限让生命变得可以领回，它们坚固而持韧，相形之下，生命流变不居。[1]

人的本质只是留心和等待——在他守护的思中留心和等待——在的惠临。人只有作为在的牧者，等待着在的真理，他才能指望达于在的天命，而不至于落到一味求知的水平。[2]

[1]［英］基思·特斯特。后现代下的生命与多重时间［M］。李康，译。北京:北京大学出版社，2010:10。

[2]［德］海德格尔。人，诗意的安居［M］。郜元宝，译。桂林:广西师范大学出版社，2000:11。