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一电子教材是否将取代纸质教材（第1页）

一、电子教材是否将取代纸质教材

电子教材是否将取代纸质教材，对这个前瞻性问题答案的预测，除了少数持审慎态度的“中间派”以外，研究人员、教育者、社会人士自然分成“激进派”和“保守派”两大阵营，双方各自列举了很多理由，并试图用自己的声音盖过对方，将自己的观点强加给对方。

（一）学者思考

崔斌箴在《国外电子书包进校园走势强劲》一文中，对电子书包的起源及一些国家对此研究进行了概括，他认为“电子书包”实际上是一种便携式电子阅读器，它在技术上与现在普通的电子阅读器并无太大区别。并得出“电子书包进校园已成为不可逆转的趋势”的结论。[18]

南北认为电子书包的使用将带来教育的革命，将使教材出版格局发生根本性的改变，影响电子书包推广的重要因素是其价格。[19]

余人在《电子书包的梯度开发》一文中谈到，对电子书包从内容、形式、时间、层次上分别进行梯度开发比一哄而上、全面开发、无序开发要更富有可操作性，也可避免走弯路、出差错，造成不可挽回的损失。[20]

杨德军、乐进军等人认为电子教材存在很多优势，但强调要关注6个方面的问题：电子教材开发、出版管理、使用等方面的权利问题；电子教材编写的研发模式问题；电子教材的成本控制问题；电子教材的维护、回收问题；师生对电子化阅读的适应问题；学生视力健康问题。[21]

从事出版业的高志丽认为电子书包将由于具有特殊的功能，将引起学习革命，必将颠覆纸质教材，成为学习的主要工具。[22]另一位出版界人士林畅茂认为电子教材的推广必将对传统印刷业造成很大冲击，教科书印刷企业要早做准备，适时转型，平稳过渡。另外推广电子教材可以先易后难，先城市后农村，先内地后边远，采用两条腿走路，两种教科书同时使用，条件具备再全面铺开。[23]

李林等人认为电子教材替代纸质教材是一种必然的趋势，因为可满足节能环保，学生自主、创新性学习，以人为本的教师教学，高效教育教学管理，家校深度沟通等方面的需要。[24]

很多业内人士对电子书包进课堂持怀疑态度，认为至少从目前来看，硬件技术仍不够成熟，新旧出版业的博弈还需要一个过程，内容标准的制定及内容开发还需要较长时间。[25]

也有学者从电子出版的角度提出，从大的背景来看，我国数字出版缺乏行业标准和国家标准，还局限在企业标准的较低级阶段，图书的数字存储格式达到20多种，这种存储格式的混乱导致重复生产现象严重。面对手持阅读的兴起，很多电子图书格式不能适应其应用需求。[26]这样的现状可能导致电子教材还有很长的路要走。

总体而言，教育人士和出版界人士对电子教材的推广应用前景持审慎的乐观态度，比较一致地认为需要在推广之前解决好一些关键问题。

（二）“激进派”观点

“激进派”阵营中主要是技术热衷者，他们大多在应用富含新技术的电子产品方面的经验丰富，已非常适应数字化的工作和生活方式，并对传统的教育存在很多不满，认为要改变这样的状况，解决教育教学中存在的很多问题，需要数字技术注入新的活力，甚至是借此重塑教育。

1。电子教材功能丰富

纸质教材所具备的功能电子教材可轻易实现，而且还带来很多“增值”。从这个意义上说，纸质教材存在的价值并不大，被电子教材取代不会造成什么损失，唯一要做的就是适应这种变化。

2。数字化教学趋势

数字化应用的浪潮已席卷到当今科技、工作、生活的各个层面，且势头愈发迅猛，这种变化将不以任何人的意愿而逆转。学校教学的数字化应用范围、应用品质也在不断提升，为电子教材的应用构建了良好的环境、奠定了坚实的基础，电子教材的应用将把数字化教学从“外围”推向“内核”。

3。满足学生的喜好

数字时代的学生对新技术趋之若鹜，相比起来，对传统的纸质书籍兴趣低了很多，这是一个无法改变的事实。利用电子教材可以满足学生的阅读和认知喜好，调动其学习的兴趣，让其学习与生活不至于在技术应用上被人为割裂。

4。深化课程改革的要求