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第二 直面挫折热爱生命（第2页）

小吕被送进医院，重度昏迷了一个多星期，父母从菏泽老家赶过来，老师和同学都去照料他。为了给他治病，父母花光了家里的积蓄，并且欠债十几万元。他自己因为一时的想不开，也给自己留下了终身的痛苦。虽然他最后苏醒过来，但是由于跳楼时的剧烈撞击造成了他的小脑神经严重的损害，他下半生要在轮椅上度过……他的父母就只有这么一个儿子，父母要用自己年迈的身体继续养活着他……

问题1：小吕由于失恋一时想不开的行为，造成了哪些方面的伤害？

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问题2：如果你失恋了，你会采取什么办法从失恋中走出来？

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能力训练

1。任务描述

按照教师的要求分好小组，小组抽取“命运纸牌”，然后表达各自看到“命运纸牌”时的心情，并一起探讨解决办法。

2。任务目标

1）培养学生分析问题和解决问题的能力。

2）提高自己的耐挫力，学会珍爱生命。

3。任务规则

1）班级按照教师要求分成6～8人的小组，以小组为单位抽取“命运纸牌”，并按照纸牌上的内容，谈感受，交流思考解决方法，时间在30分钟内。

2）讨论如何面对命运中必然会遇到的挫折。

3）要求每位同学积极参与。

4）教师观察学生课堂表现，给予评定。

4。任务实施

（1）“命运纸牌”

教师准备命运纸牌内容：

1）我是单亲家庭。

2）我中考或高考失利了。

3）技能大赛我非常努力但是没有拿到成绩。

4）自己家里的经济比较困难。

5）我找不到工作。

6）我找不到女朋友。

7）我长得比较黑。

8）我的父母下岗了。

9）我和同学打架了，我住进医院。

10）我女（男）朋友要和我分手。

11）老师对我不理不睬。

12）我失去了最好的朋友。