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一按用途分类（第2页）

这个吸皂器一放到班里，孩子们就特别喜欢，洗手的时候主动打香皂，还经常歪着脑袋看小象鼻子是怎样把香皂吸住的。孩子们发现是磁铁吸住了香皂上的圆形铁片，觉得非常好玩，还模仿着在班中把其他物品也挂了起来。

后勤物品的管理不仅体现在对物品的购买中，还体现在如何借助“物”的媒介，实现环境教育的功能。探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的途径。大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容。《指南》的科学领域中指出，激发探究欲望，培养探究能力是幼儿科学学习的核心。管理者倡导的教育理念应是幼儿在玩中学，做中学。例如，幼儿在每天的洗手环节中，通过取放香皂可以感知磁铁的特性，充分感受磁铁在生活中的用处以及磁铁给生活带来的便捷，产生探究兴趣和创造欲望。作为后勤的教育者，我们研究工作的方向是从教育出发，从幼儿的健康出发。

（六）植物类

植物类包括四季花草、树木。

北方适合种植的落叶乔木：法桐、白蜡、椿树、国槐、元宝枫、海棠花、银杏等。

北方适合种植的常绿乔木：油松、桧柏、侧柏、龙柏、雪松、白皮松等。

北方适合种植的落叶灌木：锦带花、珍珠梅、黄刺玫、玫瑰、丁香、迎春花、木槿、紫薇、连翘等。

北方适合种植的果树：苹果树、梨树、桃树、杏树、柿子树、枣树、樱桃、核桃树、葡萄、石榴、李子、板栗、草莓、蓝莓、山莓等。

北方适合种植的藤本植物：山荞麦、紫藤、牵牛花等。

南方适合种植的落叶乔木：木棉、鸡蛋花树等。

南方适合种植的常绿乔木：雪松、黑松、桧柏、女贞、侧柏等。

南方适合种植的灌木：三角梅、仙人掌、野牡丹、茉莉花等。

南方适合种植的藤本植物：爬山虎、西番莲等。

不同的树木寓意也各不相同：松柏象征坚贞、不屈不挠，代表安康长寿；桃花象征多福多寿，桃李满堂；杏象征幸福和美好；枫叶象征红运；石榴象征多子多福和全家团聚；柿树象征柿（事）柿（事）如意；丁香寓意勤奋谦逊，象征良好的校风；海棠象征吉祥美满，家族和谐兴旺；桂花象征富贵满堂，以和为贵；兰花象征高尚。

配备要求：

第一，四季常青，三季有花，两季有果，一季彩叶。

第二，落叶植物和常绿植物间插搭配。

第三，注意层次和色调，耐阴和喜阳植物合理搭配。

管理原则：

首先，专人专治，定时浇水。请平常喜欢摆弄花草的教师专门负责，因为他们特别喜欢研究花草树木的习性，而只有根据花草树木的习性定时浇水、松土、除草、施肥，才能保证花草树木长得更好。

其次，定期剪枝，修剪造型。如果树木自然生长，则多是枝条密集，树冠郁闭，树体结构紊乱，通风透光不良，树体长势不好，枝条纤细，叶小而薄，这样会影响树木的生长，因此要定期剪枝。

最后，定期打药，防治病虫。很多树木都会出现虫害现象，树木上啃食树叶的小虫，不仅会影响树木的正常生长，破坏绿化环境，还会给幼儿的生活和游戏带来不便。要请专业人员过来查看，每月定期对树木进行打药灭虫，有效保障花草树木健康生长。

园所环境对幼儿健康成长具有重要的作用，而植物是园所环境的主要组成部分之一，园所植物景观充分体现其文化性，对幼儿健康成长起着潜移默化的教育作用。新颖、别致、丰富、优美的园所植物景观，能激发幼儿的灵感，愉悦幼儿的性情。近几年，幼儿园环境设计遵循人与自然和谐统一的原则，意在创造富有特色的绿色生态型幼儿园。在绿植管理方面，如何做到人和自然的和谐呢？

案例小兔子割草机

大家对于割草机这个词汇应该是不陌生的，割草机的功能就是割草，把参差不齐的草修剪得非常整齐和漂亮。有没有更有效的办法呢？那就需要有善于观察的眼睛了。

户外活动的时候，4只小兔子又跑了出来，孩子们开心地追逐着小兔子，一派欢乐的景象。朱园长把后勤主任带到草坪旁边，让他观看小班的孩子们喂小兔子。有的孩子从家里拿来胡萝卜直接喂给小兔子，有的孩子从旁边的草地上拔草给小兔子吃。小兔子对于胡萝卜和小草也不拒绝，吃得很香。

后勤主任突然明白了：每天把小兔子放出来，一方面它们可以自由地活动，陪伴孩子们玩耍；另一方面，它们可以吃到新鲜的嫩草，而小草也会慢慢地长大。小兔子割草机就这样诞生了！小兔子在幼儿园的生活真是悠闲自在啊！

马卡连柯说：“即使是最好的儿童，如果生活在不好的环境里，也会很快地变成一群小野兽。”同样，即使是最好的绿植，如果不能合理布置，那么也会凌乱不堪，不能发挥出它们的价值。园所中的一草一兔都蕴含着丰富的教育知识，要把一草一兔视为教育的载体，并通过精巧、和谐、实用的共生设计，把人文资源和科学文化知识融入园所的每一个角落，从而实现园所环境的功能最大化，体现人与自然相统一的思想。