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第三 职业规划实现的策略及职业发展技巧（第1页）

第三节职业规划实现的策略及职业发展技巧

职业规划的实现需要经过一系列过程，包括自我分析价值观、兴趣、技能以及分析专业、职业选择、职业定位、行业与职业外部环境需求与机遇等问题。面对发生的事件的需要，知道自己需要做出一个选择以及自己是怎么做出重要决策的，了解自己是如何思考决策的。扩大或者缩小自己的职业、学习项目或者工作选择列表，确定职定职业生涯发展目标，进行目标分解组合，制订实施策略与行动计划。包括职业生涯发展路线、教育培训、实践计划等方面的措施。在实施中要不断修正目标和选择，以完成职业生涯规划。

一、大学生职业定向决策

职业定向选择作为筹划未来的一种手段，与个人的价值观、人生观、世界观及个性特征、自我认识、职业理想和对社会的了解程度密切相关。职业定向信息的收集、职业社会需求、家庭社会环境因素，这三方面因素的有机协调，是实现职业匹配的关键。

面对已经收集到的各种职业信息，大学生如何有效的利用这些信息，在对未来职业的定向匹配中作出合理的决策?这是当前大学生面临的难题。

首先，考虑自身的职业个性因素和所学专业的匹配情况。大学生都有自己的个性特征和所学的专业，个性特征是影响人职匹配的相对稳定的主要因素，所学专业也是大学生职业定向时予以考虑的重要因素。如果自己的个性特征严重阻碍自己在本专业领域的发展，或者是未来该专业领域的工作职位趋于饱和，可以考虑跨专业作定向匹配。

就专业内的匹配而言，可以有两种情况予以考虑：同一（类）职业内和跨职业的匹配。而同一（类）职业内的匹配，还可根据情况细分为同类岗位和非同类岗位的工作（职业）匹配。跨职业的职业匹配可根据情况有多种匹配情况，比如动物医学专业毕业的大学生可以选择不做动物医生，而做出专业内的跨职业选择——如政府行政部门公务员、兽医院校教师或兽药商人等职业。对于跨专业的职业匹配，可以有多种匹配情况。伴随专业调整，可以出现相应的职业匹配可能性。专业内的职业匹配调整，并没有改变所学专业的性质和背景，而专业外的职业匹配调整，有几个方向：调学校或换专业；继续深造不同的专业（如跨专业考研，攻读第二学位等）；校内辅修其他专业；跨校选修相关专业和课程。专业外的职业匹配调整已在一定程度上改变了专业特性。不过，无论是专业内还是跨专业的职业匹配，应该注重职业定向信息的有效整合，这样才能做出合理的匹配决策。

职业定向信息的整合应立足于适合个性的基础之上，兼顾专业适应性来适应社会需求。适当考虑家庭、社会因素。在一定时期，可能出现表面上的人才的供大于求，社会需求暂时会成为重要的决定因素，此时大学生更应该根据自己的个性、专业特点，结合社会需求，作出有效的调整，努力实现人职定向匹配。

那么，如何对各类信息进行有效地整合呢？下面是某学生职业定向信息自我整合决策表（见表3-3-1）。大学生在职业匹配中，对不同的职业，可以根据各影响因素作用的大小，赋予不同的加权系数（如个性、专业、社会需求、家庭因素对应的加权系数分别为0。5、0。2、0。4、0。3），然后根据人职匹配的吻合度指数分别计算出各类职业的加权分数，最后再对各类职业的总分进行比较、分析。其中总分由低到高排序第一者，为相对优化的人职定向匹配方案。各因素的评价标准分别为：个性与职业的吻合度，以高、中、低三等级评价（表示“+”、“0”、“－”）；专业适应性以“好”、“一般”、“差”三等级评价；家庭环境因素影响作用，以“大”、“中等”、“小”三等级评价；社会需求以“多”、“适中”、“少”三等级评价。在计分标准中，个性与职业的吻合度方面先以“+”符号数减去“一”符号数（“0”符号不计数），再对得到的数值按大小排序；其余的专业适应性、家庭环境因素影响作用、社会需求三方面均按由高到低的等级大小排序，对应的评分标准“1、“2”、“3”，有相同等级的排序相同。如下面职业定向信息自我整合决策表所示，我们根据某大学生的个性特征与3种备选职业的匹配情况，进行吻合度评价，将评价结果填入表中，然后按职业汇总计分并进行排序。接着再对该大学生在3种备选职业上的专业适应性、家庭因素的影响及该职业的社会需求情况进行评价，并将评价结果填入表中。最后按四种影响职业定向因素的权重计算总分，总分最少者可作为该大学生职业定向时的首选职业，总分第2名的职业可作为该大学生职业定向时的各选职业。

表3-3-1职业定向信息自我整合决策表

大学生在职业定向时，虽然受到诸多实际问题和不定因素的影响，有时很难作出较为有效的决策，但不能因此盲目从事，可以主动采取各种有效策略来帮助自己作出合理地选择。

（一）试探性策略

当大学生对未来的职业选择缺乏信心时，可以运用试探性策略，也就是试验的方法。即通过一段时间的社会实践，看这种职业工作是否适合自己，然后决定是否选择这项职业作为自己未来从事的工作。试探性策略只是帮助大学生在多种备选职业中选择一份较为理想的工作，它是一种暂时性的试探。大学生可以利用假期或空闲时间去打工或作兼职，或在某一段时间里临时从事某项工作。学校也会组织学生去见习或参加某些社会活动，这些都可以作为尝试。通过试探，大学生可以看看自己在某一领域或某些方面所能适应的情况和所能取得的功效。然后，根据自己的体验，做出更有远见、更确实可靠的决定——是否接受这种职业生活，是否还有更为有效的工作途径。

（二）弹性策略

大学生在进行职业定向时，应有相对灵活的余地，职业匹配不可能是绝对的。职业定向过程中，会有各种各样的变化因素，不能僵死地进行职业定向。如果抱着“一棵树上吊死”的心态，最终只会贻误良机，可能失去更多更好的职业匹配机会。

（三）过程性策略

个人和社会是一个发展的过程，作为求职的大学生个人来说，对自己应有一个开发认识自己，再开发、再认识自己，不断的调适自己与适应工作和社会要求的过程。有时，对于目前的匹配职业，我们可以作为进一步发展的桥梁和更好发展的根基。其实，广义地说，我们一生的职业生涯就是一个不断匹配的过程。

（四）恒定性策略

职业定向是需要相对恒定的过程，总体目标和方向应保持相对的一致性。职业定向具有相对的稳定性，一旦经过恰当的评估，认真合理的匹配，就要恒定地去实践、调适，以实现自己的人职匹配，最终发挥自己的个人潜力，通过自己的职业活动，展示自己的才能，实现人生抱负，体现人生价值。

二、职业目标决策

（一）大学生目标选择与目标SWOT分析法

确定自己的目标。有效的生涯规划需要切实可行的目标，以便排除不必要的干扰，全心致力于目标的实现。如果没有切实可行的目标作驱动力的话，人们是很容易对现状态妥协的。

职业生涯目标包括人生目标、长期目标、中期目标和短期目标。相应于规划跨及时间的长短，短期目标一般为1～2年内的目标，中期目标为2～5年内的目标，长期目标为5～10年内的目标。人生目标是我们的最终理想。一个人能否成就一番事业，很大程度上取决于有无一个正确而适当的人生目标，没有人生目标，或者人生目标选歪了，很难成气候。因而，进行职业生涯规划应该首先确立下来你的人生目标。想一想，有生之年，你想做什么大事?想成为什么样的人?想取得什么样的成就?再结合自己和社会环境的实际情况，不难确定你的人生目标。

目标SWOT分析法：目标机会的评估。SWOT是四个英语单词的缩写，即Strength（优势），Weakness（劣势），Opportunity（机会）和Threat（威胁）。

一般来说，优势和劣势从属于个人自身，而机会和威胁则来自外部环境（包括组织环境和社会环境）。可以画一个表格（见表3-3-2），然后逐一分析、填写上自己的分析结果。

表3-3-2目标SWOT分析法

1。优势分析——自己出色的地方，特别是比之于竞争对手的优势方面。

你曾经做过什么。你已有的人生经历和体验，如在学校期间担当的职务，曾经参与或组织的实践活动，获得过的奖励等。这些可以从侧面反映山一个人的素质状况。在自我分析时，要善于利用过去的经验选择、推断未来的工作方向与机会。

你学习了什么。在学校期间，你从学习的专业课程中获得什么?接受过什么培训?自学过什么?有什么独到的想法和专长?专业也许在未米的工作中并不起多大作用，但在一定程度上决定你的职业方向。

最成功的是什么。你可能做过很多事情，但最成功的是什么?为何成功，是偶然还是必然?通过分析，可以发现自我性格优越的一面，譬如坚强、果断，以此作为个人深层次挖掘的动力。

2。劣势分析——自己不足的地方。

性格的弱点。人天生就都有弱点，这是我们与生俱来且无法避免的。坐下来，跟别人好好聊聊，看看别人眼中的你是什么样子的，与你的自我看法是否一样，指出其中的偏差并借鉴，这将有助于自我提高。