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问题四 幼儿园教师如何写教案幼儿园教师的教案书写（第1页）

问题四幼儿园教师如何写教案？——幼儿园教师的教案书写

在日常教学活动中，撰写教案是教师备课的重要环节，一篇好的教案是上课成功的关键。幼儿园教师同样需要撰写优质的教案、合理科学地安排教学流程，让幼儿在课堂上愉快地学习。在写教案时教师应注意以下几方面。

一、安排教学内容

在上课前，教师应根据教学大纲及相关教学要求，提前准备好一个月或一周的教学内容，按照教学内容的安排，撰写每节课的课堂教案并制作多媒体课件等。

二、确定教学目标

教学活动目标主要从三个方面来确定：知识、能力、情感。

以“小肚脐的秘密”为例，该课的活动目标是：

①初步了解肚脐的由来，知道保护肚脐的方法。

②鼓励幼儿大胆想象，并根据音乐用动作表现出在妈妈肚子里的快乐生活。

③激发幼儿爱妈妈的情感。

目标①初步了解肚脐的由来，知道保护肚脐的方法，是巩固和积累知识；目标②鼓励幼儿大胆想象，并根据音乐用动作表现出在妈妈肚子里的快乐生活，注重对幼儿想象力的提高和锻炼；目标③激发幼儿爱妈妈的情感，培养幼儿情感的表达和展现。

确定目标基本从这三个方面考虑，但是也要根据实际活动的侧重点来设计活动目标，有时候也可以将三个目标结合起来。

三、设计教学流程

【环节一】一堂课由多个教学环节连接而成，是否能够吸引孩子的注意并激发他们的兴趣，第一个环节也就是导入部分便显得尤为重要。

在“小肚脐的秘密”教案中，教师一开始让小朋友们观察自己的肚脐，看看自己的肚脐是什么样子的，这便引发出幼儿的好奇心，很快就将幼儿带入了本节课的教学情境中。导入新课题后，接下来就是新内容的学习。如何让幼儿在活动中愉快、开心地学习，并能学有所得，教师需要用心设计活动的过程，做到由浅入深、循序渐进。

【环节二】通过前面的导入，幼儿已经对肚脐产生了好奇心，教师提问幼儿肚脐是怎么来的，带着问题引发幼儿观看课件的兴趣，在讲述小故事的过程中，教师通过问题逐步引导幼儿观察、思考，让幼儿了解到肚脐的由来。

【环节三】让幼儿根据音乐用动作表现出在妈妈肚子里的快乐生活。这个时候幼儿观看到了胎儿和肚脐的形成，已经跃跃欲试地很想自己动一动了，这一环节的设计既满足了幼儿想动的欲望，也发展了他们的身体动作，给整个活动增添了趣味性。给幼儿一个展示快乐的平台，让幼儿体验快乐、感觉快乐、分享快乐。

【环节四】这时教师继续引导幼儿认识脐带，了解肚脐的作用很重要，从而让孩子们知道应好好地保护它。让幼儿想象自己在妈妈肚子里的情景，知道妈妈孕育自己时的辛苦，此时幼儿的感情得到了激发，表达出对妈妈的爱。

【环节五】最后一个环节教师发出一个小倡议，即回家后用实际行动报答妈妈的爱来结束本次课程，使本节课得到了情感的升华。

在一节课的最后环节，教师切忌草草了事，给人虎头蛇尾的感觉，要做到有始有终，前后呼应，让整个活动圆满。而且整个活动中要以一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，过渡流畅。一节课上完后，让人回味无穷。

四、准备教学道具

教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花哨。教具的设计和准备既要考虑幼儿的年龄特点，又要考虑课程的需要。

在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备作并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，另外一些特殊的活动还要有天气准备等。

五、教案的要素

一个完整的活动设计包含如下四个要素。

要素1。设计意图，也可以是教材分析。

要素2。活动目标。

要素3。活动准备。

要素4。活动过程。

如有必要，还可以加上要素5：活动延伸。

总之，要写好教案，首先要选择适合本年龄层次的幼儿的学习教材，然后对教材进行深入分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。