看奇中文网

参考文献（第1页）

参考文献

著作类

1。方俊明。特殊教育学［M］。北京：人民教育出版社，2005。

2。孟兹达。教师人际关系培养：教育者指南［M］。北京：中国轻工业出版社，2006。

3。李生兰。幼儿园与家庭、社区合作共育的研究［M］。上海：华东师范大学出版社，2003。

4。［美］帕特丽夏。幼儿园管理［M］。严冷，等译。上海：华东师范大学出版社，2007。

5。赖佳媛。幼儿园教育环境创设与利用［M］。北京：新世纪出版社，1995。

6。张妙娟。教师如何做好多媒体教学［M］。吉林：吉林大学出版社，2010。

7。丁海东。学前游戏论［M］。济南：山东人民出版社，2001。

8。［瑞士］皮亚杰。童年的游戏、梦和模仿［M］。纽约：诺顿出版社，1962。

9。刘淑兰。幼儿园课程实施指导手册［M］。北京：北京师范大学出版社，1999。

10。刘焱。幼儿园游戏教学论［M］。北京：中国社会出版社，1999。

11。但菲，赵小华，刘晓娟。幼儿园说课、听课与评课［M］。北京：北京师范大学出版社。2012。

12。黄瑾。幼儿园教育活动设计与指导［M］。上海：华东师范大学出版社，2007。

论文类

1。李晶，刘根义，隋桂英等。中小学教师人际关系与心理健康的相关性研究［J］。济宁医学院学报，2003。

2。王宪平。课程改革视野下教师教学能力的发展研究［D］。华东师范大学，2006。

3。戈柔。增强教师与家长的沟通效果［J］。幼儿教育，2003（4）。

4。晨云。约谈——美国幼教机构中教师与家长沟通的一种重要方式［J］。学前教育，1999（6）。

5。周芳。当前幼儿园教师家长工作的问题及解决途径［J］。教育科学研究，1997（6）。

6。李艳。帮助幼儿从“问题行为”中走出来［J］。教育导刊，2005（5）。

7。李利。浅谈英国幼儿教育环境的创设［J］。教育导刊，2007（4）。

8。张玉萍，苏彦捷。混龄编班对四岁儿童心理理论发展的影响［J］。心理科学，2007（6）。

9。张博。学前混龄教育应成为我国幼儿园教育的重要模式［J］。教育导刊（下半月），2010（2）。

10。魏细耀。当前幼儿园多媒体教学存在的问题及对策［J］。学前教育研究，2008（8）。

11。何凡。多媒体技术在幼儿园教学中的应用［D］。东北师范大学，2008。

12。陈薇。幼儿园大型活动的组织管理刍议［J］。新课程学习（上），2012（7）。