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第三 通报通知（第1页）

第三节通报、通知

学习目标

1。了解通报、通知的概念。

2。了解通报、通知的特点和分类。

3。提高对通报、通知的认识。

4。具备通报、通知的写作能力。

一、通报

（一）通报的概念

通报是“适用于表扬先进、批评错误、传达重要精神或者情况”的公文。通报的应用也比较广泛，可以用于表扬好人好事、新风尚；也可以用于批评错误，总结教训，告诫人们警惕类似问题的发生；还可以用来互通情况，传达重要精神，沟通交流信息，指导推进工作。

（二）通报的特点和分类

1。通报的特点

（1）真实性。真实是通报的生命，通报的任何情况、事实都必须是真实的，不能有差错，更不能编造假情况。因此，写通报对正反两方面的事实都要认真核实，做到准确无误，没有水分。

（2）教育性。表彰先进的通报，对被表彰单位是一种鼓舞、激励；对其他单位是一种教育，引导其找差距，学先进；对后进单位是一种鞭策，激励他们学习先进，迎头赶上。批评性通报的目的则是让人们知道错误，认识错误，吸取教训，改正错误，引以为戒。

（3）典型性。无论是表彰先进的通报，还是批评性通报，所选事例都是应当具备典型意义的，非一般性的事迹或错误。

（4）告知性。通报传递了信息，起到了告知通晓的作用，扩大了所通报事项的影响，具有知照、告晓的特点。

（5）时效性。通报的内容一般都是近期发生的事情，对当前的工作具有指导和促进作用，这就要求及时行文，越及时，发挥的作用就越大。

2。通报的种类

通报根据其适用情况可以分为如下几类：

（1）表扬通报。用于表扬先进人物和先进集体的事迹，树立榜样，宣传典型，总结成功经验。

（2）批评通报。用于批评错误，通报事故或反面典型，总结教训。

（3）情况通报。用于传达情况、沟通信息。

（三）通报的写法

通报是由标题、受文单位、正文、落款四部分组成。

1。标题

通报的标题写作情况同通知、通告，可以有几种情况。

2。受文单位

一般通报有受文单位。少数普及性通报，可以不写受文单位。

3。正文

正文一般由引言、主体、结尾三部分组成。

（1）引言部分，主要是概括通报的内容、性质、作用和要求。

（2）主体主要包括以下两方面的内容：

①事实部分。表扬性通报写先进事迹，批评性通报写错误事实。既要把主要事实写出来，又要写得精练概括。

②分析处理部分。对先进性事迹或错误事实的本质，进行恰如其分的分析，有的还要分析出先进事迹的经验或犯错误的原因，并且提出处理意见，如表扬性通报还可以写出给予精神或物质奖励的决定，批评性通报写出处分的决定。