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二研究课题论证（第1页）

二、研究课题论证

（一）课题论证的含义与意义

研究课题论证是指通过一定的形式鉴别研究的价值、分析研究的条件、完善研究的方案的评价活动。课题论证通过对课题研究方案的详细分析，可以揭示研究的意义与价值，分析研究内容、思路、步骤、方法手段的合理性及研究者开展研究的可行性，找出方案的不足，提出建设性的修改建议，因而对保证教育研究工作的顺利进行，提高研究质量具有重要意义。课题论证既是研究者申报教育科研项目和学生完成学位论文必不可少的环节，也是研究者自主开展教育研究必须进行的工作。

（二）课题论证的基本内容

课题论证一般包括以下基本内容。

1。选题价值论证

一是看所选择的研究课题是否符合社会发展和教育事业发展的需要，能否促进教育质量的提高和学生（学前儿童）身心健康发展，即课题的应用价值如何；二是看所选择的课题是否体现现代教育理念，符合教育科学发展需要，能否验证、发展、创新教育理论，即课题的理论价值（学术价值）如何。教育研究课题有的侧重应用价值，有的强调理论价值，有的二者兼而有之，但无论哪种，都应是有价值的问题。

2。相关文献综述

即分析前人或他人同类研究和相关研究的指导思想、研究范围、方法、已有成果等，明确目前研究的不足或发展方向，全面准确把握研究现状与趋势，从而保证研究的价值性、创新性。

3。课题研究的基本思路及内容框架论证

即分析课题研究的思路和内容设计应符合内在逻辑和认识论的要求。课题研究的基本思路及内容框架的合理性将直接影响研究实施的质量，进而影响研究的可靠性与可推广性。

4。课题研究步骤、方法及手段论证

即考察研究步骤是否符合研究的基本要求，能否顺利实施，能否实现研究目标；选择的研究方法是否符合研究目的与课题的性质；研究手段是否符合伦理道德和法律准则，会否给被试带来伤害，等等。

5。课题研究可行性论证

一是看客观条件，如研究的资源、设备、时间、经费、技术、理论基础等，是否能为研究提供有力保障；二是看主观条件，如研究者本人的专业、知识、能力、态度及对课题材料的掌握程度等；三是看时机是否成熟，如与课题相关的理论、研究工具及条件的发展成熟程度及研究该课题的社会实际需求程度等。

因此，课题论证报告一般包括以下内容。

（1）选题目的。即为什么选择这个课题，通过本研究要达到什么目的。

（2）课题价值。即所选课题对解决教育实际问题、促进教育改革或发展教育理论有什么意义，选择这一课题的依据是什么，国内外在这一研究中已取得了哪些成果、还有哪些争论等。

（3）研究方案。即方案的总体思路是什么，方案中各部分的联系如何，方案是否完备。

（4）过程分析与结果预测。即研究过程中可能出现哪些问题，对此有哪些对策；研究结果可能出现哪些情况，是否会带来不良后果。

（5）课题研究的条件。即研究的客观条件、主观条件是否满足研究要求，研究时机是否成熟等。

（三）课题论证的基本形式

课题论证一般有以下几种形式。

1。课题论证会

课题论证会又称开题报告会，通常由科研主管部门或由课题负责人邀请专家评委对课题的价值、创新、可行性等进行评议，课题负责人报告课题内容，解答专家评委的质疑，专家评委提出评价意见。

2。课题评审

课题评审指由科研主管部门组织专家评委对上报的科研项目申请逐一进行审核，评议申请课题的意义、内容、研究思路和方法、研究条件、能否取得实质性进展，并对能否立项进行表决。课题评审通过，经上级主管部门批准，即成为正式立项项目。