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附录（第1页）

附录

附录一：《幼儿教育概论》教学大纲及教学建议

一、课程的性质

《幼儿教育概论》是三年制、五年制专科层次学前教育专业的一门专业必修课，是一门理论性、实践性并重的基础理论课程。

二、课程目标

通过对《幼儿教育概论》的学习，使学生了解幼儿教育在儿童发展过程中及在整个教育系统中的地位与价值、掌握幼儿教育的先进思想及基本理论、认识学前儿童自身发展的特征及幼儿教育活动的基本特点、理解幼儿教师的职业特征，了解幼儿园与家庭、社区的合作方式等，从而初步树立正确的儿童观、教育观、教师观；能够运用所学幼儿教育理论，正确认识和分析实际工作中的各种教育现象和教育问题，提高学生的专业理论知识及从事幼儿教育的实践能力。

三、教学内容与要求

绪论

教学目标与要求

了解幼儿园教育的含义和学习幼儿教育概论的意义，掌握幼儿教育概论的学习方法，树立学好本课程以及本专业的信心，立志从事幼儿教育事业。

教学内容

一、幼儿教育及其意义《幼儿教育概论》

二、当前我国幼儿园教育

三、学习《幼儿教育概论》的意义及方法

第一章幼儿教育与社会发展

教学目标与要求

了解中外幼儿教育机构的演变历程，增进对本专业的了解和认同感；理解古今中外幼儿教育家的重要教育思想，学会应用教育家的幼儿思想指导幼儿教育的实际工作，提高幼儿教育的质量和水平；培养自己热爱幼儿教育事业的情感，努力做好幼儿教育工作，实现自己的人生价值。

教学内容

第一节幼儿教育机构的产生与发展

一、幼儿教育机构的产生

二、幼儿教育机构的发展

第二节幼儿教育思想的发展

一、早期的幼儿教育思想

二、近现代的幼儿教育思想

第三节我国幼儿教育制度的发展

一、蒙养院制度的确立

二、培养师资，兴办幼稚师范学校

三、蒙养园制度的建立

四、幼稚园制度的确立

五、幼稚园课程标准的颁布

六、幼稚园师资的培训

七、内务部颁发的《托儿所组织条例》

八、陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定

九、新中国成立后规定了幼儿教育的性质、任务和发展方针

十、社会主义建设新时期幼儿教育制度的发展

十一、21世纪幼儿教育制度发展

第二章幼儿教育与儿童发展