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第三 利用家长资源的策略（第2页）

（一）体育运动中家长资源的利用

体育活动是幼儿最感兴趣的，在体育活动中，幼儿的表现是最真实的，他们的心情是最开心、最享受的，同时体育活动是实现幼儿健康发展的重要途径。教师要组织丰富多彩的体育游戏，了解运动内容和运动材料，让幼儿在体育运动中锻炼体能，培养意志品质。

1。民间体育游戏中家长资源的利用

民间体育游戏不仅能锻炼身体，还能培养孩子生活、交往、竞争、合作、创新的能力，具有健身、健心、健智等功能。我们需要一代代地继承和发扬民间传统文化。但是对教师而言，民间体育游戏是了解较少的内容，而年长的家长对此却比较熟悉。在组织有关民间体育游戏活动时，可以借助家长资源，邀请家长走进幼儿园，走到幼儿身边，把自己童年的游戏教给孩子们。

如：在开展“民间游戏大家玩”活动时，各班教师纷纷邀请家长们走进课堂，向孩子们介绍自己小时候喜欢的民间体育游戏。骑马打仗、滚铁环、打玻璃球、抽陀螺、跳皮筋、撞拐子、跳房子、抬轿子等，孩子们和家长玩得不亦乐乎。在游戏展示的过程中，家长仿佛又回到了自己温馨的童年，在表演各种独门绝技中和孩子们一起互动游戏，帮助孩子在游戏中学习玩法和规则。

活动中，教师和孩子不仅感受到了传统民间游戏的魅力，同时也感受到了游戏的创造魅力。

案例9爸爸教我们“扇元宝”

本次活动，我们选定的主题是民间游戏。这类游戏由于游戏材料简单易得，游戏开展不受空间、场地的限制，游戏内容多样生动、趣味性强而深受孩子们的喜爱。同时，孩子们在愉悦的游戏中学会了动手动脑，学会了分享、包容、合作及思考，可获得童年最快乐的情感体验。然而，随着时代的发展，民间游戏似乎逐渐远离了孩子们的生活。为此，我们对民间游戏进行创新，赋予其时代气息和新的内涵、功能。在与家长充分探讨的基础上，我们决定请张一爸爸作为本次活动的神秘教师，他带来的游戏“扇元宝”不仅让幼儿发展了手腕力量，培养了他们的竞争意识，又让传统的民间游戏再现于现代教育中。

所谓元宝是用纸叠的正方形，正反两面不同，类似于元宝的东西。扇元宝通常是两个人玩，双方互相扇对方的元宝，被扇得翻个儿的一方就输给对方1个元宝，要想把对方的元宝扇得翻个儿，元宝就要叠得平整厚实，能带起风来。这就需要用厚一些的纸叠元宝，叠完后再精心修整一下，扇元宝时全身均匀协调地用力，从而带起风来将被扇的元宝翻过来。

在张一爸爸的带领下，孩子们扇起元宝来都很着迷，不把对方的元宝扇翻誓不罢休。在张一爸爸的指导下，孩子们不断总结经验，不断反思，改进元宝的制作方法，分析自己的不足，渐渐掌握了动作要领，成功率越来越高，承受挫折的能力及做事的持久性、意志力自然而然得到了锻炼与培养。

在此，真诚地感谢张一爸爸的付出，有了您的支持与帮助，得以让孩子们再次感受到中国传统民间游戏的趣味性，体会到游戏带来的快乐和成功感。可以说，孩子们在扇元宝的过程中玩出了自信、玩出了智慧、玩出了精彩。

2。户外课程组织中家长资源的利用

户外活动最能彰显孩子的个性，调动孩子的挑战欲望，但是由于幼儿教师多为女教师，性别特点决定她们对户外体育课程的组织活泼有余，挑战不足。而在家长群体中却不乏从事体育教育的老师，或是在体育运动方面有专长的人。男性家长资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中缺少男教师的不足，对孩子们来说，也充满了新鲜感和阳刚之气，可以大大激发孩子们的学习兴趣。为了让幼儿的体育课程更加丰富多彩，可以邀请这些有体育特长的家长参与到体育课程的组织中。

以下就是教师在一次邀请家长组织的体育活动后，记录下的发现和感受。

案例10特殊的体育老师

随着宝贝们年龄的增长，他们的身体灵活性和活动技能也在不断提高，所以渐渐地宝贝们可以参加一些技巧性的体育锻炼了。什么活动能够提高幼儿的能力，又能在炎热的夏天让幼儿充分活动呢，我们同家长一起讨论，之后选择了拍球和投篮这两项活动，我们还请了肖邦的爸爸来当宝贝们的体育老师。

这次特殊的体育活动中，肖邦爸爸带小朋友们首先进行了全身的热身活动，之后肖邦爸爸介绍了自己，小朋友们都非常开心。步入正题拍球活动，肖邦爸爸先为宝贝们展示了一些拍球的方式，左右手交替拍，过膝拍，背后拍等，小朋友们都激动得拍手大叫。之后，肖邦爸爸开始细心地教小朋友拍球，之后请宝贝自由练习，他又一个个辅导，一直在鼓励宝贝们，宝贝们学会了新技能非常开心。

第二次活动是投篮，肖邦爸爸先展示并讲解投篮的技巧，之后请小朋友排成两队进行投篮，观察小朋友的掌握情况，尊重个体差异，对掌握技能的幼儿增加投篮距离，对技能掌握不熟悉的幼儿，降低难度。最后请两对幼儿进行比赛，比比谁投中的次数多，对没有投中的幼儿给予鼓励，对投中的幼儿给予表扬。

这次活动既让孩子们学到了新技能又使他们非常开心，是一次非常有意义的活动，既促进了家园互动也促进了家幼互动。

3。户外玩具制作中家长资源的利用

现在的户外玩具材料越来越强调功能的多样性，单一玩法的玩具已不能满足幼儿的探索需求，能够进行组合创造、一物多玩的玩具才是受幼儿喜欢的，所以就需要根据需要制作大量的户外玩具材料。但是教师的时间有限、精力有限，无法在短期内完成大量户外玩具的制作，这时就可以发挥家长资源，请时间充裕、心灵手巧的家长参与到幼儿户外玩具的制作中。

如：为了准备庆“六一”游艺活动，制作游艺玩具的“倡议书”刚一发出，就有家长自告奋勇地报名，有的出谋划策，有的查找资料，有的准备材料，有的粘贴缝制……家长们或是把材料拿回家制作，或是利用休息时间来园制作，或是利用离园时间接完孩子和老师一起制作，在大家的共同努力下，卡通布袋裤子、动物隧道、打地鼠、印第安投手、划龙舟、舞彩龙、百变方格、动物轿子等玩具材料一件件应运而生，为孩子们的游艺活动增光添彩。

4。亲子运动会中家长资源的利用

亲子运动会是亲子活动的一种方式，也是幼儿最感兴趣的亲子活动之一。通过亲子运动会，家长能更直接地了解自己孩子在集体中的表现，正确评价孩子的发展水平。通过与孩子互动，可以增进亲子间的感情交流及合作。而且家长亲自参与幼儿园的教育活动，对幼儿园教育及幼儿教育的目标、内容、方式方法将会有更准确地把握，更有的放矢地进行家园合作。

幼儿园可以结合幼儿的年龄特点和发展水平召开不同形式的亲子运动会，通过趣味性的游戏形式，挑战性的游戏内容，让家长和孩子一起享受运动的乐趣。在运动会中家长不仅是活动的参与者，更是活动的支持者，摆放材料、拍照、摄像等都可由家长负责。每次亲子运动会结束后，无论是幼儿、家长、教师都感受深刻，收获丰富。

案例11幼儿园亲子运动会

亲子运动会开始时，整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。家长和孩子们都热情地参与其中，他们不断加油喝彩、助威鼓劲。热烈欢快的游戏让家长们兴奋并积极参与，充分拉近了家长和孩子们之间的距离，让家长也体验到最初的快乐与童真。家长们的积极参与、孩子们的默契配合，为活动增添了更加精彩的一笔。最后的班级拔河比赛更是将活动推向**，孩子们铆足全力为自己的爸爸加油鼓劲，把小手都拍红了却全然不觉。

在欢乐的气氛中，我们的活动结束了。通过这次运动会，我们的感触颇深。这次运动会能够这样顺利地开展，跟每个教师的辛苦付出，家长积极配合和孩子的认真努力是分不开的。运动会中，孩子们展示了他们的风采，爸爸妈妈们展示了他们良好的积极合作精神。我想说家长们真棒！我们的孩子们真棒！

通过这次的运动会，我们的家园关系更紧密了，我们的孩子更坚强了，所有的家长和孩子在参与活动的过程中锻炼了身体，体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的智慧，同时家长也体会到久违的童真。运动会的圆满成功是我们对家长的最好汇报。对幼儿来说，精力充沛，有效运动也是自信心的重要来源。这次亲子运动会中，孩子们的腰鼓及武术操展示为集体争得了荣誉，通过自己的拼搏获得了嘉许！其实，快乐并不是说出来的，而是通过孩子本身的体验呈现出来的状态，这种感受就像一粒种子，会生根发芽。也许将来，当他们灰心或失望时，这粒快乐的种子，能够再次唤起他们的自信心！

（二）节日活动中家长资源的利用

节日庆祝活动是孩子们非常喜欢的活动之一，在节日中孩子们可以通过欣赏、表演、制作等活动了解节日风俗，感受节日氛围。在这个过程中教师可以借助家长资源，让幼儿了解更加丰富的节日内容。

如：在“元宵节”“端午节”“中秋节”“春节”等特殊节日来临之际，我们都会组织家长和幼儿一起开展节日美食的制作活动。制作的过程中不仅发挥了家长特长，让家长感受到节日教育的价值，体验参与教育活动的乐趣，也让孩子感受到了家长的聪明能干，增强了对家长的信任和崇拜。

案例12元宵节活动方案——欢天喜地庆元宵

设计意图：

一年一度的元宵节就要来到了，孩子们对中国的传统文化熟悉吗？元宵节人们都干什么呢？元宵节是怎样来的呢？元宵节人们都吃什么呢？元宵节猜灯谜孩子会很喜欢吧，带着思索，一系列关于元宵节的活动映入我的脑海中。

活动目标：

1。引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情；感知中国传统文化的悠久历史。

2。鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享的快乐，体验与家长合作的快乐。