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第六 伊朗电影与阿巴斯和马克马巴夫（第3页）

1。生平与创作

穆森·马克马巴夫（MohsenMakhmalbaf，1957—）是伊朗著名导演，生于德黑兰南部的贫民家庭，少年时代做过各种临时工，15岁加入伊斯兰教民兵组织，因袭击警察，入狱7年，恰逢1979年伊斯兰革命被释放。以后开始写作和拍摄电影。

1993年，穆森成立了“穆森·马克马巴夫家族电影学校”，学生除了朋友的小孩，还包括穆森的妻子、大女儿萨米拉、儿子梅萨姆以及小女儿哈娜。穆森强调独创精神和务实的拍摄经验，他不主张死记电影理论，他说:“我们无法教一朵花如何生长，我们只能给予它成长所需的肥料、阳光……”

穆森的妻子玛兹耶拍摄了《女人三部曲》，大女儿萨米拉拍摄了《苹果》和《黑板》。儿子梅萨姆主攻摄影与剪辑，完成了以上三部电影的剧照摄影，并剪辑了短片《门》和《女人三部曲》的第一个段落。小女儿汉娜也用数码摄像机拍摄了一部短片《我姑姑生病的时候》。

穆森·马克马巴夫拍摄了17部长片、4部纪录片，出版了28本书。电影代表作有:《流动商贩》（1985）、《意中人的婚姻》（1989）、《时光》（1991）、《电影万岁》（1995）、《无知时刻》（1996）、《万籁俱寂》（1998）、《坎大哈》（2001）。

马克马巴夫影片以纪实风格把现实生活的投影放大，随着生活变迁而移动。表现伊朗人温暖而充满诗意的人性。

2。《坎大哈》

《坎大哈》（Kandahar，2001）获得2001年第54届戛纳国际电影节评审团大奖，《时代》周刊认为《坎大哈》是2001年度的最佳影片。坎大哈是阿富汗第二大城市，是阿富汗南部的商业中心和军事重镇。在美国2001年“9·11”事件发生前，由阿富汗塔利班政权统治。影片《坎大哈》以这座阿富汗城市命名，由伊朗导演穆森·马克马巴夫执导，是首部反映阿富汗现状的电影。马克马巴夫以伊朗人的身份，得以从边境深入阿富汗，观察民生，拍成此片。

影片讲述流亡加拿大的阿富汗女记者纳法斯，收到妹妹从国内寄来的信，信中说她无法忍受现实的痛苦，将在月蚀前结束自己的生命。纳法斯为了拯救妹妹的生命，冒着战火与种种危险返回祖国。她从伊朗入境，在伊朗人的帮助下，最终进入战火纷飞的坎大哈。主演纳鲁法·帕兹拉。

《坎大哈》是一部介于剧情片与纪录片之间的电影。纳法斯的身份既是寻亲者又是记者，她以目击者的视角对沿途阿富汗的苦难做实地报道。纳法斯的叙述视角通过三种方式表现，一是眼睛的看;二是耳朵的听（录音机）;三是嘴巴的说（录音机）。女主人公的“看”，即电影镜头的凝视;她的“听”，即电影的录音;她的“说”，即新闻报道的实地解说。

录音机是影片中的贯穿道具，影片一开始，便是纳法斯在对着录音机录音。录音机伴随着纳法斯的整个旅行过程，它起着电影同期录音的作用。

录音机的物理作用是进行对各种声音的录音，但是在叙事中，它更主要的是代表身体的延伸，成为身体的器官耳朵，表示倾听。导演采用录音机的道具，并且以表演式的方式，把录音机举到耳朵边，说明电影录音是人在场，身体在场的亲自倾听。

录音机的倾听象征观众耳朵的延伸，使得观众在看电影的时候，如临其境，跟随人物旅行，用自己的耳朵听到这些阿富汗的声音和音乐。观众也就在场，正在阿富汗现场。录音机倾听的进一步延伸是让全世界都来倾听阿富汗，倾听他们对痛苦的述说，倾听他们如呓语般的歌哭。他们述说的都是真实的，有录音机的现场录音为证。

跟镜头是这部影片最突出的镜头叙事。纳法斯不是被动地被摄，而是主动地观看沿途景象。观众所看到的景象都是叙述者的主观镜头，即纳法斯所见。她的整个行动就是一个旅行观看过程，电影镜头好比是纳法斯的一对眼睛，跟着人物的足迹运行，把运动中的人物所见拍摄下来。跟镜头组成了这部影片的叙事结构。

跟镜头1:飞机旅行。女记者乘飞机进入伊朗，凌空俯瞰伊朗和阿富汗的版图、山地，目击空投假肢。

跟镜头2:小三轮旅行。女记者装扮成阿富汗人的妻子，随阿富汗人一家乘小三轮车去阿富汗。沿途目睹阿富汗的荒芜、民风、强盗拦路抢劫。

跟镜头3:徒步旅行。在阿富汗男孩的带领下，女记者在沙漠徒步旅行。沿途见到阿富汗的饥饿、贫穷、尸骨遍野。

跟镜头4:马车旅行。在美国黑人医生的带领下，女记者乘马车旅行。沿途见到战争的灾难、伤残。

跟镜头5:过关卡。女记者随送亲队伍过关卡，进入坎大哈。沿途见到阿富汗的民俗，塔里班统治的黑暗。

影片有很多触目惊心的镜头，它们是阿富汗现实苦难的真实记录。空投假肢就是一例，在地上奔跑的断肢者是非职业演员的真实伤残民众。

《坎大哈》剧照

四、小结

伊朗电影是通过儿童题材走向世界的，让世界认识了伊朗和儿童的美好人性。阿巴斯的电影远离政治，主要表现乡村题材。《樱桃的滋味》与《随风而逝》都一致地表现了阿巴斯对生与死的思考，歌颂自然美好的人性。穆森的电影贴近现实，有很强的时代感，《坎大哈》揭示了阿富汗人的苦难生活，思考普通人的命运。

思考题

1。为什么伊朗电影以儿童角色为主，它的作用是什么?

2。评论一部伊朗儿童题材电影。

3。阿巴斯的电影特点是什么?

4。马克马巴夫的电影特点是什么?

5。通过阿巴斯电影，你怎样看待生与死?