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第二 媒介批评的研究方法（第3页）

}h6}3。民族志研究

民族志是由20世纪初期文化人类学家创立的一种社会科学研究方法。民族志具体是指研究者通过亲身参与的田野调查方法，深入到某些社会群体的文化中去，试图把握其社会文化的深层特征，提供相关意义和行为的整体描述、分析与解释。著名文化人类学家马林诺夫斯基所创造的“参与观察法”是民族志方法体系的核心内容，其著作《西太平洋的航海者》中对此有所表述。

在具体实施中，民族志主要是对相关社会群体的访问内容的观察与记录，发现特定社会群体内部的关系，从而对社会事件做出解释。民族志学家重点记录可观察的人们的日常生活，但是研究的焦点却在对人类思想和行为的深层形态进行理解和解释。民族志方法强调的是，要尽可能详细地了解研究对象在实际生活中的各个方面，在总体把握的基础上，有重点地进行分析与解释。这就要求研究者必须长期融入研究对象的生活之中，并成为其中的一员，直接观察研究对象的行为，同时做出理性的判断、分析与研究。民族志研究者的目的就是通过深入调查和分析，对研究对象做出诠释，“在较长一段时间中，民族志学者参与人们的生活，观察发生了什么，聆听他们说什么，并提出问题。”[1]

在媒介批评研究方法中，作为诠释研究取向的主要方法，民族志从纯自然的角度来描述、说明和解释媒介事件和媒介现实，立足于社会及文化语境来理解人类的传播活动。对于媒介批评方法而言，民族志不仅是媒介批评研究搜集原始资料的基本途径，它也是观察和理解媒介活动的角度。特别是在对受众批评研究方面，民族志的应用十分广泛。有媒介研究学者把受众民族志当成一个重要的研究发展阶段。例如，英国传播学者莫利的《全国观众》《家庭电视》等，就是使用民族志方法研究受众，通过对选取的家庭样本的参与式观察与访谈，研究者分析了“客厅政治”对家庭收视的影响以及由此造成的不同家庭成员的收视体验，成为大众传播媒介研究领域中采用民族志方法的经典案例。

文化人类学家科塔克把民族志研究方法归纳为观察与参与观察、共同讨论与访谈、系谱法、重要文化传播人、主位观点与客位观点、问题取向的民族志研究、长期观察、团队研究、调查研究等具体实施方法和研究途径。

}h6}4。文化研究

文化研究以文化作为切入点，探究媒介的特征、意义与作用等问题，是20世纪30年代至五六十年代盛行于英国的学术思潮和知识传统。英国文化研究的代表人物霍尔在其《文化研究：两种范式》中指出，文化研究的方法之争主要是围绕“文化主义”和“结构主义”两种范式，即人文主义方法论与实证主义方法论展开的。显见的是，作为方法论的文化研究范式主要是与实证方法相异的研究方法。文化主义范式由英国文化研究的创始人威廉斯开创，霍尔和费斯克将其发展成为有影响的研究学派。

总之，作为媒介批评研究的基本方法，定性研究和定量研究相互之间有差异，但也可互为补充（如表4。4所示）。在媒介批评理论研究中，可根据研究对象的不同内容和特征，选择应用最为适合的研究方法，从而全面提升媒介批评理论的抽象概括和逻辑解释的有效性。

表4。4定量研究与定性研究的比较

思考与练习

一、名词解释

1。问卷调查

2。内容分析

3。实地访问

4。控制实验

5。个案研究

6。民族志研究

二、简述题

1。简述媒介批评理论的基本问题。

2。简述媒介批评的研究取向。

3。简述媒介批评的定性研究方法。

4。简述历史比较研究的内涵。

三、案例分析

阅读新闻文本材料《互联网上的“新爱国主义”》，载《国际先驱导报》，2008年4月15日，试用相关媒介研究理论进行分析，思考媒介表达与人们的社会现实行为之间的关系。讨论：媒介表达会影响社会现实中人们的行为吗？媒介如何塑造现实？媒介表达是否就是现实中的真实表达，是否存在放大效应或明显的偏向？

四、课堂练习

请根据例句，写出能代表某一抽象概念的具体物品名称，每组不少于5个词，最后由专人统计结果，会有什么发现吗？

例：密探：黑夹克，深色墨镜，密码本，手枪，跑车

爱：_________恨：_________天才：_________

法国：______恐怖：_______未来：_______美国：______

[1]ChrisBarker，CultureStudies：TheoryandPradoion，2000，p。88。