虽然关星别扭地小声悄悄跟着念出“毛毛要猫猫的灰毛”后(buduxs)?(),
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就发现不远处的雪言突然看着自己轻轻笑了。
如果换成别的小朋友在这个时候笑出来,关星一定会冲上去跟对方狠狠打一架,觉得对方是在嘲笑自己。
但是雪言的话就不会。
因为雪言笑起来的时候特别好看,而且一点没有嘲笑的意味。
关星甚至在想,自己是不是把雪言给逗笑了?
关星觉得开心笑起来的雪言就没有那么像草原天幕上一颗遥远的星星了,而像是距离突然近了很多,努力踮脚伸出手就能摸到似的。
“你要不要试试?这次慢慢念就能念对的。”
下一秒,雪言真的凑近了,甚至还将手里的点读笔递给了关星,学着老师那样鼓励起了小朋友。
关星猝不及防僵硬地握住了雪言塞过来的这根点读笔。
“毛毛把帽帽交给灰猫猫?”
雪言示范地读了一句,睁着漂亮的大眼睛好奇地看向了关星。
结果关星还是嘴角紧绷,动也不动,甚至耳朵都变热了。
好在因为肤色是漂亮又神秘的古铜色,所以看起来并不那么明显。
“哥哥快点念嘛!”一旁的妹妹关雨就着急起来了。
雪言教哥哥念书,哥哥也像在幼儿园里不理人的话也太过分了。
“哥哥不念的话,我来念好不好雪言?”
结果妹妹关雨这句话说完,关星终于豁出去一样地乖乖开口跟着念了:
“毛猫把帽猫交……”
只不过依旧读音连成了一片,听起来就像只巧克力大猫猫在喵喵喵一样。
这次的雪言没有笑了,而是指着书上小猫和小帽子的插图,语速慢慢地给关星指出来了没有读到位的地方:“这个读音要上扬一下呀。”
说完还会抬起眼睛看一眼关星,就像在观察眼前的小朋友有没有听懂自己说话一样。
因为雪言发现关星一直不怎么跟自己说话,似乎不是因为关星讨厌自己,而是因为关星听不懂自己说话。
时常需要妹妹扭头叽里咕噜地翻译一大串,才会流露出神色变化。
但是,雪言也不想让关星觉得自己很喜欢当别的小朋友的老师。
用四哥给自己念的成语绘本来讲,那就是“好为人师”。
“而且你学会了普通话,就也可以教我说家乡话啦!”
于是雪言很期待地看着关星,觉得自己也能学到新东西。
这无疑让关星愣住了。
自己也可以当别的小朋友的小老师吗?
“雪言也要学我们的家乡话吗!?”
关雨同样很震惊,没想到雪言居然会想学这个。
但是他们的家乡很远很远,而且也没有城里这么多的高楼大厦和这么多人,只有一望无际的大草原,很多时候要走很久很久才能看见人。
“嗯!姜老师说过,聪明的小朋友都要掌握好几门语言的。”
面对关雨的提问,雪言顿时搬出来了权威的姜老师,试图让小伙伴们意识到自己的家乡话也是很厉害的一门语言。