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二二狼狈为奸（第2页）

班级为此安静了一刹，像时间暂停，本来在做的事情全都搁置。但没有人回应。瞬时的空白被翻过去，班级又恢复成无事发生的状态。各做各的。

小钟后悔没有像他一样，讲事情一句话讲清楚，听到的人有心自然会去，现在这样没头没尾，大概也没人特意来问。

两个月的相处本就不足以生出太深的感情。

周二早上，班里只有小钟一个人来了微格教室。这边只有正常教室的一半大，坐满能容纳二十多人。小钟到时算晚，已经有十多人个在。听这些人聊天的内容，都是大钟上竞赛课的学生。他们把后排基本都占了，只有第一排还空着。

小钟既不想坐这群人中间，也不想坐分外显眼的“领导席”。但是大钟招呼她坐他面前。

后面就压着铃声来了两个

，胜，奴隶对平民依然是皇帝方胜。

这时猜拳游戏还是公平的吗？

小钟不假思索认为是，双方的条件相当对称。

但他说，如果认为公平就上当受骗了。

然后，他请最近的小钟上台跟他实战演示，让她先拿皇帝方。

小钟听不太懂，但对游戏还尚有兴趣，心想，既然平民四张，一般人的想法都是先拿平民试探，不会开场就出关键牌，她偏要反其道而行之。

去吧，皇帝！

另外一边，大钟决定了他的出牌，没有急着揭晓，而是先解释游戏的不公平之处。皇帝方出皇帝的轮次，只要对上牌组占多数的平民就算获胜。但对于奴隶方，卡组仅有一张的奴隶却是唯一狩猎皇帝并获胜的机会，一旦浪费掉，也就宣告失败。

小钟不由地怵了一下，她刚才可不就是因为平民多而先出皇帝？跟他说的完全一样。

紧接着回到牌局。

小钟展示自己的出牌，底下一片惊叹的嘘声。

他从课堂的反应就知道了她出什么，胸有成竹地继续说，在盖牌盲出的情形下，也就是随机出牌，双方的胜率都可以计算出来。但游戏本身的不公平倾向，也会影响人在博弈中的心理，这个时候——

他料到她会第一轮皇帝偷跑，果断用奴隶狙到了。

游戏重开，角色互换。

现在轮到小钟当奴隶了。她猜大钟不会激进，也学会用平民打掩护。游戏就在平民对平民的迂回中持续推进。

他分析说，每一轮都是不同的状况，总得来说，越在前面的轮次，越对皇帝方更有利。到必定分出胜负的第四轮，皇帝方的优势也会变得荡然无存。平民的烟雾弹用尽，皇帝也不过是肉体凡胎，双方来到获胜概率均等的局面。

也就是说，最一般的猜拳。

小钟纠结很久，依然出平民。大钟也是平民。第五轮不用比，又是奴隶猎杀皇帝的胜利。

一胜一负，却都是戏剧性小概率的结果。沉闷的课堂在焦灼的游戏中活跃起来，不同角度的讨论和提问纷至沓来。小钟发现演示结束，意犹未尽地回到座位。

坐下来才恍

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