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第10章 写给小棉袄的一首歌和一部剧（第5页）

接：遇上寧外，遇见最好的自己，寧外的学习生活让我们充满力量，精神面貌发生了很大的变化，不再感到彷徨，也不再迷惘，隱学岭上，青春飞扬，我们志存高远，树立了远大理想，並表示自己以后想考清华大学，当天文学家。

（台词由丁同学发挥想像力）

台上的其他同学附和（相互交流状）：太棒了，那你以后想当什么？

其中甲女问乙女：你以后的理想是什么呀

乙女用唱的方式回应，4领唱从合唱队出列，走到课桌前方，舞台中央，

4领唱按心中旋律各自自由演唱（偏美声唱法，最好参考歌剧咏嘆调唱法，若有能力，可呈现女高、男高、女中、男中四种音色；用录音笔录下自己的声音，合適的时候学习记谱，或请音乐老师帮助记谱。）

一段甲女、二段丙男：

我想当文学家，像雨果一样，像鲁迅一样，书写人性的真假，

我想当物理学家，像居里夫人，像爱因斯坦，探索真理的伟大，

一段乙女、二段丁男：

我想当外交家，践行“一带一路”，传播中国声音，把和平美好传达，

我想当军事家，指挥千军万马，保卫人民国家，点亮世界安寧灯塔。

集体念白：遇上寧外，遇见最好的自己。我们要珍惜在寧外的求学时光，好好学习，天天向上，以优异的成绩为寧外爭光，感恩寧外，我爱你，寧外！

念白声中，最后一首歌的钢伴进场，念白结束即开始开始弹《遇上寧外，遇见最好的自己》，从前奏开始

4领唱退回合唱队，布台的12位同学进场举起標识牌和横幅。

切幕的同学切换课桌上的幕名牌（第四幕：遇上寧外，遇见最好的自己！）

第四幕：遇上寧外，遇见最好的自己（特別呈现：此幕戏舞台视频幕墙充分展示寧外新高中部的三年奋斗成果和寧外学子的成绩。）

场景：寧外標誌性建筑（可由灯光打出投影背景图，或用寧外旗帜与旗杆代表寧外）

时长：5分钟以內（根据寧外校合唱团指挥的曲谱而定）

人物：48位同学，舞蹈队，编舞、领舞

舞蹈、音乐：遇上寧外，遇见最好的自己（合唱方式是否分声部，根据寧外校合唱团指挥老师意见而定，是有伴奏合唱，或仅钢琴伴奏，或无伴奏合唱），合唱队也要有队形和手势的变化，与舞蹈队完全融合。

舞美：多彩寧外

《遇上寧外，遇见最好的自己》

主歌

男声：

东钱湖畔濯缨浩匯学海无涯

隱学岭上嘉木成林青春飞扬

求实创新以志为引

立德树人用爱浇灌

把每一个孩子，放在心上

女声：

慷慨寧外宽厚大气严谨篤学

山水寧外书藏古今桃李五洲

篤志惜时寧外教诲

辩思乐知寧外滋养

寧外，是梦想启航的港湾

副歌（唱2遍）

合：